Зібрання авторефератів https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/2207 2026-09-17T14:42:41Z 2026-09-17T14:42:41Z Близнюк, С. В. Blyznyuk, S. V. https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/6981 2026-09-09T10:54:30Z 2025-01-01T00:00:00Z

Title: Адміністративно-правовий механізм цифрової трансформації публічного адміністрування = Administrative and legal mechanism of digital transformation of public administration Authors: Близнюк, С. В.; Blyznyuk, S. V. Abstract: Визначено поняття державної політики у сфері цифрової трансформації як об’єкт адміністративно-правового дослідження. Розкрито напрями впровадження державної політики у сфері цифрової трансформації. Встановлено мету, завдання та принципи цифрової трансформації публічного адміністрування. Виділено нормативно-правові акти, які регулюють питання впровадження цифрової трансформації в публічне адміністрування. Удосконалено поняття та розкрито елементи адміністративно-правового механізму цифрової трансформації публічного адміністрування. Надано характеристику адміністративно-правовому статусу Міністерства цифрової трансформації. Окреслено адміністративні інструменти цифрової трансформації публічного адміністрування. Розкрито окремі питання правового захисту інформації у сферах електронних комунікацій і радіочастотного спектра в публічному адмініструванні. Опрацьовано основні напрями подальшого впровадження адміністративно-правового регулювання цифрової трансформації публічного адміністрування з урахуванням кращих міжнародних стандартів і практик. // The concept of state policy in the field of digital transformation as an object of administrative and legal research is defined. The directions of implementation of state policy in the field of digital transformation are revealed. The goal, objectives and principles of the digital transformation of public administration are established. The regulatory and legal acts that regulate the implementation of digital transformation in public administration are highlighted. The concept is improved and the elements of the administrative and legal mechanism of the digital transformation of public administration are disclosed. The administrative and legal status of the Ministry of Digital Transformation is described. The administrative tools of the digital transformation of public administration are outlined. Certain issues of legal protection of information in the areas of electronic communications and radio frequency spectrum in public administration are disclosed. The main directions of further implementation of administrative and legal regulation of the digital transformation of public administration are worked out, taking into account the best international standards and practices.

2025-01-01T00:00:00Z Кравчук, Я. І. Kravchuk, Y. І. https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/6672 2026-03-13T08:50:14Z 2010-01-01T00:00:00Z

Title: МЕТОДИКА ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО ПІДХОДУ ДО НАВЧАННЯ ФІІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ Authors: Кравчук, Я. І.; Kravchuk, Y. І. Abstract: У дисертації розроблено й обґрунтовано організаційно-методичні положення реалізації диференційованого підходу до навчання учнів початкових класів фізичної культури. Установлено, що в процесі реалізації освітніх та оздоровчих завдань необхідно враховувати, передусім, стан навчальних осягнень школярів. Специфіка диференційованого підходу до навчання дітей молодшого шкільного віку полягає в тому, що ускладнення програмових вимог здійснюється переважно за рахунок зміни якісних показників у виконанні фізичних вправ. На уроках фізичної культури рекомендується різне співвідношення засобів, методів і форм навчання відповідно до індивідуально-групових особливостей учнів. Це забезпечує активність дітей, інтерес до запропонованих рухів та оптимальну моторну щільність уроку. Експериментальна перевірка розробленої методики навчання засвідчила її високу ефективність, що є підставою для широкого впровадження цієї методики в навчальний процес загальноосвітніх навчальних закладів.

2010-01-01T00:00:00Z Яковчук, А. М. Yakovchuk, A. M. https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/5123 2024-10-09T10:57:30Z 2018-01-01T00:00:00Z

Title: УПРАВЛІННЯ ЗМІНАМИ ЯК ІНСТРУМЕНТ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ СТРАТЕГІЧНОЇ СТІЙКОСТІ МАШИНОБУДІВНИХ ПІДПРИЄМСТВ = MANAGEMENT OF CHANGE AS AN INSTRUMENT FOR ENSURING STRATEGIC STABILITY OF MACHINE-BUILDING ENTERPRISES Authors: Яковчук, А. М.; Yakovchuk, A. M. Abstract: В дисертації вирішено наукове завдання поглиблення теоретичних та методичних положень управління стратегічними змінами на машинобудівних підприємствах для забезпечення їх стратегічної стійкості. Досліджено та розвинуто теоретичні засади розуміння сутності стратегічних змін. Обґрунтовано імперативи стратегічної стійкості машинобудівних підприємств в сучасних умовах, які базуються на запропонованому у роботі дуалістичному підході до розуміння стратегічної стійкості. Структуровано провідні тенденцій управління змінами на підприємствах машинобудівної галузі. Здійснено аналіз економічного стану та структури машинобудівної галузі України. Проведено діагностику економічно-управлінської ефективності машинобудівних підприємств на прикладі підприємств м. Рівне та області. Розроблено стратегії розвитку машинобудівних підприємств України в контексті реалізації змін, які базуються на комбінуванні двох типів потенційних сценаріїв економічного розвитку. Сформульовано та визначено базові стратегії змін машинобудівних підприємств. Визначено рівень готовності персоналу підприємств до змін. // In the dissertation the scientific task of deepening of theoretical and methodical positions of management of strategic changes at machine-building enterprises is solved to ensure their strategic stability. Theoretical principles of understanding the essence of strategic changes are investigated and developed. The imperatives of strategic stability of machine-building enterprises in the present conditions based on the proposed dualistic approach to the understanding of strategic stability are grounded. The leading trends of change management at the enterprises of the machine-building industry are organized. The analysis of the economic condition and structure of the machine-building industry of Ukraine is carried out. Diagnostics of economic-managerial efficiency of machine-building enterprises was conducted on the example of enterprises of the city of Rivne and region. The strategies of development of machine-building enterprises of Ukraine in the context of realization of changes, which are based on combination of two types of potential scenarios of economic development, are developed. The basic strategies of changes in machine-building enterprises are formulated and defined. The level of readiness of the personnel of enterprises for changes has been determined.

2018-01-01T00:00:00Z Груба, Т. Л. Hruba, T. L. https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/4225 2023-10-11T13:27:13Z 2019-01-01T00:00:00Z

Title: МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ МОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ СТАРШОКЛАСНИКА НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ (ПРОФІЛЬНИЙ РІВЕНЬ) = THE METHODOLOGY FOR FORMING LINGUISTIC PERSONALITY OF SENIOR PUPILS AT UKRAINIAN LESSONS (SPECIALIZATION LEVEL) Authors: Груба, Т. Л.; Hruba, T. L. Abstract: У дослідженні узагальнено вагомі теоретичні й прикладні досягнення української та світової лінгводидактики , філософії, психології, психолінгвістики з проблеми формування мовної особистості учнів старших класів .У роботі подано авторську методику навчання, яка охоплює форми організації навчання (стандартні й нестандартні уроки), методи, засоби професійно орієнтованого навчання; з’ясовано сутність і змістові характеристики таких лінгводидактичних термінів, як «мовна особистість учня профільної школи», «освітній простір учня профільних класів», «комунікативно-жанровий підхід», які супроводжено авторськими дефініціями; уточнено сутність базових понять дослідження: «особистість у гуманістичній парадигмі», «компетентнісно орієнтований урок української мови»; виокремлено теоретичні концепти компетентнісного підходу до навчання української мови в профільній школі; визначено й описано характерологічні особливості мовної особистості учня профільних класів, мотиви й цінності цього міждисциплінарного феномена; з’ясовано психологічні чинники й лінгводидактичні засади формування мовної особистості учнів старшої школи на уроках української мови (профільний рівень); розкрито лінгводидактичний потенціал самостійної роботи, технологій формування мовної особистості учнів старших класів на уроках української мови. За результатами експериментально-дослідного навчання підтверджено ефективність запропонованої методики формування мовної особистості старшокласників на уроках української мови (профільний рівень). In the research, substantive theoretical and applied achievements of Ukrainian and foreign Linguodidactics, Philosophy, Psychology and Psycholinguistics on the issue of forming a linguistic personality of senior pupils is generalized. In the thesis, a linguistic personality of a pupil of a specialized school is construed as a subject of the educational process in which this subject is ascribed a social role with particular functions and which is ready to acquire social perspectives and possesses knowledge, social-and-communicative experience, skills for self-actualization and selfexpression as well as assertion by means of the Ukrainian language. A linguistic personality of a pupil of a specialized school is characterized by a number of indicators and qualities, namely, an ability to respond to speech-and-communicative social requirements and challenges; the responsibility for one’s own speech actions; formed social and cognitive-pragmatic incentives and needs, which create an impulse for one’s speech activities; formed key and subject competencies; a stable system of values; an urge for self-improvement and self-education; a high level of speech consciousness; a developed linguistic ability and aptitude; a linguistic feeling and flair; an ability to identify oneself as a concerned representative of one’s own nation; a developed linguistic resilience and meaningful speech behaviour; formed skills of adequate response to verbal aggression. Basing on the content and social orientation, the following incentives of a linguistic personality of specialized schools graduates are distinguished, notably cognitive (educational-and-cognitive, pragmatic-and-cognitive) and social.

2019-01-01T00:00:00Z