<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <title>DSpace Collection: Зібрання студентських наукових праць</title>
  <link rel="alternate" href="https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/2472" />
  <subtitle>Зібрання студентських наукових праць</subtitle>
  <id>https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/2472</id>
  <updated>2026-05-03T03:10:23Z</updated>
  <dc:date>2026-05-03T03:10:23Z</dc:date>
  <entry>
    <title>STRUCTURE OF ADVERTISEMENT AND ITS PECULARITIES</title>
    <link rel="alternate" href="https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/468" />
    <author>
      <name>Motuzko, O.</name>
    </author>
    <id>https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/468</id>
    <updated>2023-06-30T08:46:04Z</updated>
    <published>2015-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: STRUCTURE OF ADVERTISEMENT AND ITS PECULARITIES
Authors: Motuzko, O.
Abstract: This article deals with the peculiarities of English-language advertisement. Attention is given to the main parts of advertisement text, its functions. Particularity of advertisement as a mean of influencing the human consciousness has been outlined. Three channels of perception have been identified and their role in creating an effective advertisement has been described. // У статті досліджено особливості сучасної англомовної реклами. Висвітлено основні частини рекламного тексту, їх функції. Розкрито специфіку реклами як засобу впливу на людську свідомість. Виділено основні види каналів сприйняття інформації та обґрунтовано їх роль у створенні ефективної реклами.</summary>
    <dc:date>2015-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>ZOOSEMIZM AS A STRUCTURAL COMPONENT OF PHRASEOLOGICAL UNITS OF THE ENGLISH LANGUAGE: INTERPRETIVE AND LINGUOCULTURAL ASPECTS</title>
    <link rel="alternate" href="https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/467" />
    <author>
      <name>Masalovych, I.</name>
    </author>
    <id>https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/467</id>
    <updated>2023-06-30T08:43:33Z</updated>
    <published>2015-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: ZOOSEMIZM AS A STRUCTURAL COMPONENT OF PHRASEOLOGICAL UNITS OF THE ENGLISH LANGUAGE: INTERPRETIVE AND LINGUOCULTURAL ASPECTS
Authors: Masalovych, I.
Abstract: The way of dividing the figure situation at the phrasems with the zoosemizms is mostly presented in this article. These components are central in comprehending of the phrase logical sense in general. Investigation of the interpretation semantic aspects in the research gives a possibility to comprehend the contrasts of the languages traditions in the level of immediate perception. Lingua-cultural aspect of perception is analyzed. // У статті досліджеено спосіб членування образної ситуації у фразеологічних одиницях із зоосемізмами, який визначає зоолексему центральною в розумінні фразеологічного значення в цілому. Розкрито, що вивчення інтерпретаційних значеннєвих аспектів у дослідженні фразем англійської мови дає можливість об’єктивно осмислити контрасти мовних традицій на рівні безпосереднього спостереження. Проаналізовано лінгвокультурний аспект тлумачення фразеологічних одиниць із зоосемізмами.</summary>
    <dc:date>2015-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>COMMUNICATIVE EDUCATION IN THE PROCESS OF LEARNING FOREIGN LANGUAGES</title>
    <link rel="alternate" href="https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/466" />
    <author>
      <name>Krupenko V.</name>
    </author>
    <id>https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/466</id>
    <updated>2023-06-30T08:43:20Z</updated>
    <published>2015-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: COMMUNICATIVE EDUCATION IN THE PROCESS OF LEARNING FOREIGN LANGUAGES
Authors: Krupenko V.
Abstract: У статті досліджено сутність й зміст комунікативного навчання у процесі вивчення іноземних мов у початковій школі, зокрема принципи навчання, що покладені в основу цього процесу. Розглянуто об’єкт навчання іноземної мови, модель процесу спілкування, а також вікові особливості молодших школярів. Звернено увагу на застосування рольової ситуації на заняттях, які стимулюють спілкування. // This article studies the main idea and contexts of the communicative education in the process of learning of foreign languages in the primary school, namely the principles of education, which create the foundation of this process. The object of learning a foreign language, model of communication and the age characteristics of primary school children also takes into account. Particular attention is paid to the using of the role-playing situations in the classroom that promote communication.</summary>
    <dc:date>2015-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>SOME ISSUES ON THE CELTIC BORROWINGS   IN THE ENGLISH LANGUAGE</title>
    <link rel="alternate" href="https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/465" />
    <author>
      <name>Kataieva, N.</name>
    </author>
    <id>https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/465</id>
    <updated>2023-06-30T08:42:36Z</updated>
    <published>2015-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: SOME ISSUES ON THE CELTIC BORROWINGS   IN THE ENGLISH LANGUAGE
Authors: Kataieva, N.
Abstract: В статті досліджено актуальну проблему лінгвістики – кельтські запозичення в англійській мові. Проаналізовано як кельтська мова вплинула на фонологію англійської мови та результати цього впливу. Досліджено три форми існування кельтської мови, вивчена історія походження кельтської мови та її особливості. Охарактеризовано відмінності між сучасною англійською та староанглійською мовами. // The article is devoted to the actual linguistic problem – the Celtic borrowings in the English language. It was found how Celtic language affected on English phonology and what we got as a result. It was detected three forms of Celtic’s exist. The history of Celtic language origin and its feature was studied. Differences between Modern English and Old English were investigated.</summary>
    <dc:date>2015-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
</feed>

