Серія: Педагогіка і психологія, № 3 (2025) https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/5948 2026-04-04T18:36:07Z 2026-04-04T18:36:07Z Марчук, О. О. Августюк, М. М. Івашкевич, Е. З. Івашкевич, Е. Е. Кириченко, В. В. Красовська, О. О. Мельничук, Л. Б. Михальчук, Н. О. Павелків, В. Р. Пагута, Т. І. Пріма, Р. М. Хом’як, О. А. Яланська, С. П. Agnieszka, В. https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/5995 2025-11-05T12:37:45Z 2025-01-01T00:00:00Z

Title: ВІСНИК МІЖНАРОДНОГО ЕКОНОМІКО-ГУМАНІТАРНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ АКАДЕМІКА СТЕПАНА ДЕМ'ЯНЧУКА. СЕРІЯ: ПЕДАГОГІКА ТА ПСИХОЛОГІЯ Authors: Марчук, О. О.; Августюк, М. М.; Івашкевич, Е. З.; Івашкевич, Е. Е.; Кириченко, В. В.; Красовська, О. О.; Мельничук, Л. Б.; Михальчук, Н. О.; Павелків, В. Р.; Пагута, Т. І.; Пріма, Р. М.; Хом’як, О. А.; Яланська, С. П.; Agnieszka, В. Abstract: Назва журналу: Вісник Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені академіка Степана Дем'янчука. Серія: Педагогіка та психологія Засновник: Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука Реєстрація в Національній раді України з питань телебачення і радіомовлення: Рішення № 1003 від 28.03.2024. Періодичність: 4 рази на рік Галузь знань: Педагогічні науки; Соціальні та поведінкові науки. Спеціальності: 011 Освітні, педагогічні науки 013 Початкова освіта 053 Психологія ISSN 3041-2021 (Print), 3041-203X (Online) Мови видання: українська, англійська, німецька, польська, румунська, французька УДК 37; 159.9 Завданням журналу є створення науково-практичної платформи для висвітлення актуальних тенденцій і перспектив розвитку педагогіки та психології, розгляду теоретичних, методологічних та практичних аспектів інноваційних трансформацій у цих галузях, вільного обміну думками через публікацію відповідних наукових матеріалів.

2025-01-01T00:00:00Z Асєєва, Ю. О. Брюханова, Я. В. https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/5994 2025-11-05T12:18:57Z 2025-01-01T00:00:00Z

Title: СОЦІАЛЬНА ТУРБУЛЕНТНІСТЬ ЯК ФАКТОР ДЕСТАБІЛІЗАЦІЇ ПСИХОЕМОЦІЙНОГО СТАНУ СТУДЕНТІВ Authors: Асєєва, Ю. О.; Брюханова, Я. В. Abstract: У статті розглядається феномен соціальної турбулентності як багатовимірний і кумулятивний фактор впливу на психоемоційний стан студентської молоді в умовах глобальних і локальних криз. Автори пропонують комплексне міждисциплінарне осмислення турбулентності як стану глибокої структурної нестабільності в суспільстві, що супроводжується руйнуванням норм, дестабілізацією інституцій, інформаційним перевантаженням, підвищеною стресогенністю й перманентною кризовістю. Особлива увага приділяється студентству як соціально та психологічно вразливій групі, що перебуває у фазі емерджентної дорослості – періоді формування ідентичності, ціннісних орієнтирів і життєвих стратегій.

2025-01-01T00:00:00Z Бабенко, І. В. https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/5993 2025-11-05T12:14:17Z 2025-01-01T00:00:00Z

Title: ІНТЕГРАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ В ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ ПОЗАШКІЛЬНОЇ РОБОТИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ Authors: Бабенко, І. В. Abstract: У статті розглядається проблема інтеграції педагогічної майстерності у фахову підготовку майбутніх учителів як необхідна умова для ефективної організації позашкільної роботи. Актуальність дослідження зумовлена тим, що сучасна освіта вимагає від педагога не лише глибоких предметних знань, а й комплексу особистісних якостей, які особливо важливі в неформальному освітньому середовищі. Аналізуючи педагогічну майстерність як інтегративну якість, що поєднує професійні знання, практичні вміння та ціннісні орієнтації, автор обґрунтовує її ключову роль у формуванні творчої, ініціативної й відповідальної особистості вчителя.

2025-01-01T00:00:00Z Блудова, Ю. О. Ільїна, О. О. Отрошко, Т. Ф. https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/5992 2025-11-05T12:09:52Z 2025-01-01T00:00:00Z

Title: ФОРМУВАННЯ БЕЗПЕЧНОГО ІНКЛЮЗИВНОГО СЕРЕДОВИЩА В УМОВАХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ Authors: Блудова, Ю. О.; Ільїна, О. О.; Отрошко, Т. Ф. Abstract: У статті розглянуто проблему формування безпечного інклюзивного освітнього середовища в умовах реалізації Концепції «Нова українська школа». Одним із пріоритетних завдань сучасної української освіти є створення сприятливих умов для гармонійного розвитку кожної дитини, незалежно від її індивідуальних особливостей, освітніх потреб чи стану здоров’я. Наголошується, що безпечне інклюзивне середовище поєднує кілька важливих складників: фізичну, психологічну, соціальну, екологічну та інформаційну безпеку, які взаємодіють між собою й забезпечують комплексний підхід до розвитку особистості учня.

2025-01-01T00:00:00Z