https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/2365 Зібрання зразків кваліфікаційних робіт 2026-04-15T17:38:32Z https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/2159 Title: ПСИХОЛОГІЧНА КОРЕКЦІЯ ОСОБИСТІСНИХ ПРОЯВІВ НАРКОЗАЛЕЖНОСТІ У МОЛОДІ ВІКОМ 18-25 РОКІВ Authors: Патрікац Лілія Вікторівна / Patricac L. V. Abstract: У науковому дослідженні здійснено психологічний аналіз особистісних проявів наркозалежності у молоді віком 18-25 років, розглянуті наукові підходи до розгляду поняття «наркозалежності», вивчено особистісні прояви наркозалежності у молоді, проаналізовано шляхи надання психологічної допомоги молоді з особистісними проявами наркозалежності. Автор вдало підібрав психодіагностичний інструментарій для дослідження особистісних проявів наркозалежності. Результати емпіричного дослідження показали, що при наркозалежності спостерігаються деструктивні особистісні прояви, а саме: тривожність, агресивність, депресивність, роздратування, почуття провини, відчуженість, невпевненість, образливість, безвідповідальність тощо. Автором розроблено і впроваджено програму психологічної корекції особистісних проявів наркозалежності у молоді віком 18-25 років. За допомогою результатів формувального експерименту автор робить висоновок, що при комплексному психокорекційному підході лікування наркозалежності у молоді, враховуючи біологічні, психологічні, соціальні і духовні фактори, то є шанси вирівняти особистісні прояви наркозалежних в площину конструктивності. // The research conducted a psychological analysis of personal manifestations of drug addiction in young people aged 18-25 years, considered scientific approaches to the concept of «drug addiction», studied personal manifestations of drug addiction in young people, analyzed ways to provide psychological assistance to young people with personal manifestations of drug addiction. The author has successfully selected psychodiagnostic tools for the study of personal manifestations of drug addiction. The results of an empirical study showed that in drug addiction there are destructive personal manifestations, namely: anxiety, aggression, depression, irritation, guilt, alienation, insecurity, resentment, irresponsibility, and so on. The author has developed and implemented a program of psychological correction of personal manifestations of drug addiction in young people aged 18-25 years. With the help of the results of the formative experiment, the author makes a conclusion that with a comprehensive psycho-correctional approach to drug treatment in young people, taking into account biological, psychological, social and spiritual factors, there are chances to align the personal manifestations of drug addicts in the plane of constructiveness. 2020-01-01T00:00:00Z https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/2144 Title: ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ СТАНОВЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ПЕРЕКЛАДАЧА Authors: Івашкевич Е. Е. / Ivashkevych E. E. Abstract: У роботі розкрито методологічне підґрунтя дослідження, визначено та емпіричним шляхом досліджено психологічні чинники професійного становлення майбутнього перекладача. Зазначено, що професійне становлення майбутнього перекладача визначається його готовністю до здійснення перекладацької діяльності, сформованістю у нього професійної компетентності. З урахуванням результатів теоретичного аналізу наукової літератури створено концептуальну модель професійного становлення майбутнього перекладача. Розкрито сутність запропонованих дослідником додаткових психологічних механізмів перекладацької діяльності. У структурі професійної компетентності майбутнього перекладача виокремлено такі її основні компоненти: мотиваційний, когнітивний та ергонічний. У процесі формувального експерименту успішно апробовано авторську програму фасилітації професійного становлення майбутнього перекладача. // The methodological basis of the research is revealed in the work, the psychological factors of professional development of the future translator have been determined and empirically investigated. It is noted that the professional development of the future translator is determined by his readiness to carry out translation activities, the formation of his professional competence. Taking into account the results of the theoretical analysis of the scientific literature, the conceptual model of the professional development of the future translator has been created. The essence of the additional psychological mechanisms of translation activity proposed by the researcher has been revealed. The structure of the professional competence of the future translator identifies the following main components: motivational, cognitive, and ergonomic. In the process of the formative experiment, the author's program of facilitation of professional development of the future translator was successfully tested. 2019-01-01T00:00:00Z