<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel rdf:about="https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/2370">
    <title>DSpace Collection: Зібрання наукових праць</title>
    <link>https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/2370</link>
    <description>Зібрання наукових праць</description>
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li rdf:resource="https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/4615" />
        <rdf:li rdf:resource="https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/1875" />
        <rdf:li rdf:resource="https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/1876" />
        <rdf:li rdf:resource="https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/1877" />
      </rdf:Seq>
    </items>
    <dc:date>2026-04-03T05:11:16Z</dc:date>
  </channel>
  <item rdf:about="https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/4615">
    <title>ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ ГУМАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ В ШКОЛІ ТА ВНЗ. ВИПУСК 2 (22)</title>
    <link>https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/4615</link>
    <description>Title: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ ГУМАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ В ШКОЛІ ТА ВНЗ. ВИПУСК 2 (22)
Authors: Дем’янчук, А. С.; Борейко, В. І.; Джунь, Й. В.; Красовська, О. О.; Поташнюк, І. В.; Груба, Т. Л.; Завацька, Л. А.; Коробович, Л. П.; Кочмар, Д. А.; Мельничук, Л. Б.; Пагута, Т. І.; Міськова, Н. М.; Романова, В. І.; Дутчак, М. В.; Єрмаков, С. С.; Калько, А. Д.; Мадзігон, В. М.; Малафіїк, І. В.; Мицкан, Б. М.; Назарець, В. М.; Павелків, Р. В.; Приступа, Є. Н.; Ставицький, О. О.; Цьось, А. В.; Шаповал, Ю. Г.; Шкребтій, Ю. М.
Abstract: У збірнику подано наукові статті викладачів Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені академіка Степана Дем’янчука, інших закладів вищої освіти та наукових установ з питань місця педагогічної освіти, інформаційних систем та технологій, фізичного виховання, спорту та здорового способу життя у підготовці молодого покоління та формуванні громадянських цінностей як основи демократичного суспільства.</description>
    <dc:date>2019-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/1875">
    <title>ВИХОВАННЯ МОЛОДОГО ПОКОЛІННЯ В ДУСІ МИРУ ТА ГУМАНІЗМУ=THE EDUCATION OF THE YOUNG GENERATION IN THE SPIRIT OF PEACE AND HUMANISM</title>
    <link>https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/1875</link>
    <description>Title: ВИХОВАННЯ МОЛОДОГО ПОКОЛІННЯ В ДУСІ МИРУ ТА ГУМАНІЗМУ=THE EDUCATION OF THE YOUNG GENERATION IN THE SPIRIT OF PEACE AND HUMANISM
Authors: Борейко, В. І.; Boreiko, V. I.
Abstract: У статті обґрунтовано важливість виховання молодого&#xD;
покоління в дусі миру та гуманізму, досліджено погляди вітчизняних&#xD;
вчених та педагогів на необхідність підготовки молоді до мирного&#xD;
співіснування у суперечливому оточуючому середовищі, розкрито&#xD;
доцільність поєднання розвитку у дошкільників, школярів та студентів&#xD;
почуттів патріотизму, миролюбивості та гуманізму, визначено, що форми&#xD;
і засоби впливу на формування у дітей та молоді почуттів миру та гуманізму&#xD;
відрізняються в залежності від вікових груп, до яких вони належать. / The article substantiates the importance of educating the young generation in the spirit of peace and humanism, studied the views of domestic scientists and teachers on the need to prepare young people for peaceful coexistence in a contradictory environment, disclosed expediency of combination of development at preschool children, schoolboys and students feelings of patriotism, peace and humanism, determined that forms and means of influencing the formation of children's and young people's feelings of peace and humanism differ depending on the age groups to which they belong.</description>
    <dc:date>2019-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/1876">
    <title>РОЛЬ «ПРОСВІТИ» У ФОРМУВАННІ ОСВІТНЬО-КУЛЬТУРНОГО ПРОСТОРУ УКРАЇНИ=THE ROLE OF «PROSVITA» IN THE FORMATION OF THE EDUCATIONAL AND CULTURAL SPACE OF UKRAINE</title>
    <link>https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/1876</link>
    <description>Title: РОЛЬ «ПРОСВІТИ» У ФОРМУВАННІ ОСВІТНЬО-КУЛЬТУРНОГО ПРОСТОРУ УКРАЇНИ=THE ROLE OF «PROSVITA» IN THE FORMATION OF THE EDUCATIONAL AND CULTURAL SPACE OF UKRAINE
Authors: Борейко, Г. Д.; Курята, А. В.; Boreiko, H. D.; Kuriata,  A. V.
Abstract: У статті досліджено передумови створення та діяльності громадського товариства «Просвіта» в Східній та Західній Україні», розкрито роль «Просвіти» у освітньому, культурно-мистецькому, політичному, економічному та національно-патріотичному вихованні населення країни, окреслено роль провідних українських діячів у становленні та діяльності «Просвіти». Виокремлено досвід і здобутки просвітянських організацій України, які успішно можуть бути використані в нинішніх умовах для підвищення рівня освіти та національно-патріотичного виховання населення. / The article examines the prerequisites for the establishment and operation of the public society «Prosvita» in Eastern and Western Ukraine, reveals the role of «Prosvita» in educational, cultural, artistic, political, economic and national-patriotic education of the population, outlines the role of leading Ukrainian figures in the formation and activities of «Prosvita». The experience and achievements of educational organizations of Ukraine, which can be successfully used in the current conditions to improve the level of education and national-patriotic education of the population, are highlighted.</description>
    <dc:date>2019-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/1877">
    <title>СЕМАНТИКО-СТИЛІСТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПЕРЕКЛАДУ ДЕМОНОЛОГІЧНИХ ЛЕКСЕМ У СКЛАДІ ФРАЗЕОЛОГІЧНИХ ОДИНИЦЬ В УКРАЇНСЬКИХ ПОВІСТЯХ М. В. ГОГОЛЯ=SEMANTIC AND STYLISTIC INTERPRETATION PECULIARITIES OF DEMONOLOGYCAL LEXICAL ELEMENTS AS A PART OF PHRASEOLOGICAL UNITS IN M. V. GOGOL’S UKRAINIAN TALES</title>
    <link>https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/1877</link>
    <description>Title: СЕМАНТИКО-СТИЛІСТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПЕРЕКЛАДУ ДЕМОНОЛОГІЧНИХ ЛЕКСЕМ У СКЛАДІ ФРАЗЕОЛОГІЧНИХ ОДИНИЦЬ В УКРАЇНСЬКИХ ПОВІСТЯХ М. В. ГОГОЛЯ=SEMANTIC AND STYLISTIC INTERPRETATION PECULIARITIES OF DEMONOLOGYCAL LEXICAL ELEMENTS AS A PART OF PHRASEOLOGICAL UNITS IN M. V. GOGOL’S UKRAINIAN TALES
Authors: Будз, І. Ф.; Седлар, Є. В.; Budz, I. F.; Sedlar, Ye. V.
Abstract: У статті представлено спосіб членування образної ситуації у фразеологічних одиницях із демонологічними лексемами та семантикостилістичні особливості перекладу фразеологізмів в українських повістях М. В. Гоголя. Визначено, що демонологічна складова у мові М. В. Гоголя є центральною в розумінні фразеологічного значення в цілому, стилю автора, картини світу гоголівських творів. Вивчення стилістичних значеннєвих аспектів перекладу фразеологічних одиниць англійською мовою в українських повістях М. В. Гоголя дало можливість об’єктивно осмислити семантико-стилістичну тотожність/нетотожність мовних традицій на рівні безпосереднього спостереження та тлумачити історичні, культурні, фольклорні та міфологічні відмінності формування фразеологічних одиниць української та англійської мов. /  The way of division of the figurative situation in phraseological units with demonological lectures and semantikostilìstičnì peculiarities of phraseology translation in the Ukrainian city of Gogol is presented in the article. It is determined that the demonological component in the M. Gogol language is central to the understanding of phraseological significance in general, the author's style, pictures of the world Gogol works. The study of stylistic values of the translation of phraseological units in English in Ukrainian languages of v. Gogol made it possible to objectively comprehend the semantic-stylistic identity/nonidentity of linguistic traditions at the level of direct observation and interpretation of historical, cultural, folklore and mythological differences in the formation of phraseological units of the Ukrainian and English languages.</description>
    <dc:date>2019-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
</rdf:RDF>

