https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/4870 Збірник тез виступів учасників І Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції, м. Рівне, 23 вересня 2022 року 2026-04-04T20:51:38Z https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/4908 Title: АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ: ДОСВІД, РЕАЛІЇ, СЬОГОДЕННЯ ТА ПЕРСПЕКТИВИ Authors: Мельничук, Л. Б. Abstract: У збірнику представлено тези виступів студентів другого (магістерського) рівнів вищої освіти спеціальностей 012 «Дошкільна освіта» ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука», які присвячено актуальним проблемам дошкільної освіти. Відповідальність за якість оформлення тез і цитування джерел несуть автори та наукові керівники. Кафедра 2022-01-01T00:00:00Z https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/4907 Title: ТЕХНОЛОГІЯ РОЗВИВАЛЬНОЇ ГРИ ТА ЇЇ ВПЛИВ НА ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИЙ РОЗВИТОК ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ Authors: Бадо, Е. О. Abstract: Проблема інтелектуального розвитку особистості є однією з центральних в психології і педагогіці, оскільки прогрес суспільства – це шлях постійного інтелектуального пошуку, долання стереотипів і вироблення нових, нестандартних, часто несподіваних ідей, креативних підходів і шляхів до їх втілення. Одним з головних педагогічних завдань при цьому є виховання людини, здатної акумулювати і творчо переосмислювати набутий досвід, досягнення людства в науці, культурі, мистецтві, розвивати технології. Це завдання відображене в Національній доктрині розвитку освіти в України, в якій творчість розглядається у широкому розумінні як важлива умова формування багатогранної особистості. 2022-01-01T00:00:00Z https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/4906 Title: ЛЕПБУК ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ Authors: Балог, Р. І. Abstract: Вiдповiдно до вимог Базового компонента дошкiльної оcвiти до кiнця дошкiльного перiоду в дитини мають бути cформованi елементи екологiчного cвiторозумiння, екологiчної вихованоcтi, позитивне емоцiйно-цiннicне cтавлення до природи. У цьому документі також зазначено, що змicт дошкільної оcвiти має виcтупати оcновою cтановлення людини, а методи вiдповiдати вiковим оcобливоcтям дітей. Cтарший дошкiльний вiк – cенcитивний перiод, пiд чаc якого закладаютьcя оcнови екологічної cвiдомоcтi та культури, раціонального cтавлення оcобиcтоcтi до cвiту природи. Екологічна cвiдомicть виcтупає головною cкладовою екологiчної культури, формування заcад якої доcлiдники визначають метою формування природознавчої компетентноcті дiтей дошкiльного вiку. 2022-01-01T00:00:00Z https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/4905 Title: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВИХОВАННЯ ЗВУКОВОЇ КУЛЬТУРИ МОВЛЕННЯ У СТАРШОМУ ДОШКІЛЬНОМУ ВІЦІ Authors: Бедевельська, М. В. Abstract: Актуальність дослідження визначається сучасними вимогами, спрямованими на вдосконалення національної системи дошкільної освіти, зокрема мовленнєвого розвитку, оволодіння кожною дитиною рідною мовою як найціннішим скарбом нації, плекання любові до материнського слова, першого й могутнього наставника людини, як найдійовішого вияву національної культури та історії, формування особистості в контексті національного мовленнєвого середовища. Відтак, особливої значущості набуває своєчасно організована робота щодо виховання звукової культури рідного мовлення, що є міцним підґрунтям для подальшого успішного навчання читання та письма дітей у школі. 2022-01-01T00:00:00Z