https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/5948 Серія: Педагогіка і психологія, № 3 (2025) 2026-04-04T18:36:07Z https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/5995 Title: ВІСНИК МІЖНАРОДНОГО ЕКОНОМІКО-ГУМАНІТАРНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ АКАДЕМІКА СТЕПАНА ДЕМ'ЯНЧУКА. СЕРІЯ: ПЕДАГОГІКА ТА ПСИХОЛОГІЯ Authors: Марчук, О. О.; Августюк, М. М.; Івашкевич, Е. З.; Івашкевич, Е. Е.; Кириченко, В. В.; Красовська, О. О.; Мельничук, Л. Б.; Михальчук, Н. О.; Павелків, В. Р.; Пагута, Т. І.; Пріма, Р. М.; Хом’як, О. А.; Яланська, С. П.; Agnieszka, В. Abstract: Назва журналу: Вісник Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені академіка Степана Дем'янчука. Серія: Педагогіка та психологія Засновник: Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука Реєстрація в Національній раді України з питань телебачення і радіомовлення: Рішення № 1003 від 28.03.2024. Періодичність: 4 рази на рік Галузь знань: Педагогічні науки; Соціальні та поведінкові науки. Спеціальності: 011 Освітні, педагогічні науки 013 Початкова освіта 053 Психологія ISSN 3041-2021 (Print), 3041-203X (Online) Мови видання: українська, англійська, німецька, польська, румунська, французька УДК 37; 159.9 Завданням журналу є створення науково-практичної платформи для висвітлення актуальних тенденцій і перспектив розвитку педагогіки та психології, розгляду теоретичних, методологічних та практичних аспектів інноваційних трансформацій у цих галузях, вільного обміну думками через публікацію відповідних наукових матеріалів. 2025-01-01T00:00:00Z https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/5994 Title: СОЦІАЛЬНА ТУРБУЛЕНТНІСТЬ ЯК ФАКТОР ДЕСТАБІЛІЗАЦІЇ ПСИХОЕМОЦІЙНОГО СТАНУ СТУДЕНТІВ Authors: Асєєва, Ю. О.; Брюханова, Я. В. Abstract: У статті розглядається феномен соціальної турбулентності як багатовимірний і кумулятивний фактор впливу на психоемоційний стан студентської молоді в умовах глобальних і локальних криз. Автори пропонують комплексне міждисциплінарне осмислення турбулентності як стану глибокої структурної нестабільності в суспільстві, що супроводжується руйнуванням норм, дестабілізацією інституцій, інформаційним перевантаженням, підвищеною стресогенністю й перманентною кризовістю. Особлива увага приділяється студентству як соціально та психологічно вразливій групі, що перебуває у фазі емерджентної дорослості – періоді формування ідентичності, ціннісних орієнтирів і життєвих стратегій. 2025-01-01T00:00:00Z https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/5993 Title: ІНТЕГРАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ В ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ ПОЗАШКІЛЬНОЇ РОБОТИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ Authors: Бабенко, І. В. Abstract: У статті розглядається проблема інтеграції педагогічної майстерності у фахову підготовку майбутніх учителів як необхідна умова для ефективної організації позашкільної роботи. Актуальність дослідження зумовлена тим, що сучасна освіта вимагає від педагога не лише глибоких предметних знань, а й комплексу особистісних якостей, які особливо важливі в неформальному освітньому середовищі. Аналізуючи педагогічну майстерність як інтегративну якість, що поєднує професійні знання, практичні вміння та ціннісні орієнтації, автор обґрунтовує її ключову роль у формуванні творчої, ініціативної й відповідальної особистості вчителя. 2025-01-01T00:00:00Z https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/5992 Title: ФОРМУВАННЯ БЕЗПЕЧНОГО ІНКЛЮЗИВНОГО СЕРЕДОВИЩА В УМОВАХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ Authors: Блудова, Ю. О.; Ільїна, О. О.; Отрошко, Т. Ф. Abstract: У статті розглянуто проблему формування безпечного інклюзивного освітнього середовища в умовах реалізації Концепції «Нова українська школа». Одним із пріоритетних завдань сучасної української освіти є створення сприятливих умов для гармонійного розвитку кожної дитини, незалежно від її індивідуальних особливостей, освітніх потреб чи стану здоров’я. Наголошується, що безпечне інклюзивне середовище поєднує кілька важливих складників: фізичну, психологічну, соціальну, екологічну та інформаційну безпеку, які взаємодіють між собою й забезпечують комплексний підхід до розвитку особистості учня. 2025-01-01T00:00:00Z