<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
  <channel>
    <title>DSpace Community:</title>
    <link>https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/2252</link>
    <description />
    <pubDate>Sat, 16 May 2026 15:22:21 GMT</pubDate>
    <dc:date>2026-05-16T15:22:21Z</dc:date>
    <item>
      <title>РОМАНИ ФІЛІППА МАЙЄРА: НАРАТИВИ ЗАНЕПАДУ МРІЇ</title>
      <link>https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/6669</link>
      <description>Title: РОМАНИ ФІЛІППА МАЙЄРА: НАРАТИВИ ЗАНЕПАДУ МРІЇ
Authors: Зимомря, І. М.; Носа, Б. Р.; Кочмар, Д. А.
Abstract: У монографії здійснено комплексне дослідження прозової творчості Філіппа Майєра – одного з чільних представників сучасної американської літератури. Крізь призму наративів «занепаду американської мрії» автор розкриває головні ідеологічні та смислові вектори його романів.&#xD;
Дослідження зосереджене на аналізі жанрово-стильових стратегій письменника, наративних моделей переосмислення історичного досвіду та художніх механізмів репрезентації соціальної й особистісної кризи. Особливу увагу приділено поетиці індустріального занепаду, трансформації фронтирної міфології та проблематиці культурної пам’яті у романах «Американська іржа» та «Син». Творчість Ф. Майєра&#xD;
осмислюється як цілісний художній проєкт, де розпад мрії стає інструментом аналізу історії та приватних стратегій героїв.&#xD;
Видання адресовано мовознавцям і літературознавцям, студентам філологічних та гуманітарних спеціальностей закладів вищої освіти, а також широкому колу читачів, які цікавляться сучасною американською прозою та інтелектуальним аналізом актуальних соціокультурних процесів.</description>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/6669</guid>
      <dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>ENGLISH AROUND US</title>
      <link>https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/5924</link>
      <description>Title: ENGLISH AROUND US
Authors: Пабат, М. А.; Будз, І. Ф.; Кочмар, Д. А.; Поченюк, Я. В.
Abstract: Навчальний посібник «English Around Us» укладений для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності «А4 Середня освіта. Мова і зарубіжна література (англійська)», а також усіх, хто прагне підвищити рівень володіння англійською мовою. Матеріали посібника розроблено відповідно до сучасних вимог освітніх програм і побудовано на засадах інтегрованого підходу, що поєднує традиційні методи викладання з інноваційними технологіями навчання.&#xD;
Основну увагу зосереджено на розвитку практичних мовних навичок — лексичних, граматичних, комунікативних, а також умінь аудіювання, читання, письма та говоріння. Завдання посібника спрямовані на формування іншомовної комунікативної компетентності, розвиток критичного мислення, творчості та дослідницьких навичок студентів.&#xD;
Посібник містить різноманітні вправи для самостійної роботи, тестові та інтерактивні завдання, а також автентичні матеріали, що сприяють практичному застосуванню знань у реальних ситуаціях. У додатках подано українсько-англійську транслітерацію, добірку фразових дієслів і ідіом, корисних у повсякденному спілкуванні.</description>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/5924</guid>
      <dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Практичний курс німецької мови. Deutsch Aktiv</title>
      <link>https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/5923</link>
      <description>Title: Практичний курс німецької мови. Deutsch Aktiv
Authors: Мельничук, О. Д.
Abstract: Навчально-методичний посібник «Deutsch Aktiv» призначений для організації практичних занять і самостійної роботи здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти зі спеціальності 014.02 Середня освіта (Мова і зарубіжна література (англійська)) під час вивчення дисципліни «Практичний&#xD;
курс німецької мови»). Посібник спрямований на формування іншомовної комунікативної компетентності, розвиток навичок читання, говоріння, аудіювання та письма, а також удосконалення лексико-граматичних умінь студентів відповідно до сучасних лінгводидактичних підходів.</description>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/5923</guid>
      <dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>ІНТЕРАКТИВНІ ФОРМИ РОБОТИ ПРИ НАВЧАННІ ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В СТАРШИХ КЛАСАХ = INTERACTIVE METHODS OF TEACHING WRITTEN COMMUNICATION SKILLS IN ENGLISH LANGUAGE LESSONS FOR HIGH SCHOOL</title>
      <link>https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/4859</link>
      <description>Title: ІНТЕРАКТИВНІ ФОРМИ РОБОТИ ПРИ НАВЧАННІ ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В СТАРШИХ КЛАСАХ = INTERACTIVE METHODS OF TEACHING WRITTEN COMMUNICATION SKILLS IN ENGLISH LANGUAGE LESSONS FOR HIGH SCHOOL
Authors: Щербина, Б. В.; Shcherbyna, B. V.
Abstract: У науковій роботі автор розглядає проблему формування навичок писемного мовлення учнів старшої школи в процесі вивчення англійської мови. Були сформовані необхідні критерії продуктивного писемного мовлення. В результаті аналізу було визначено, що інтерактивна форма навчання є ефективною завдяки швидкому формуванню та закріпленню правильних писемних навичок. Було виділено та систематизовано основні принципи і стратегії інтерактивного навчання писемного мовлення на старшому етапі навчання. Розкрито поняття комунікативних вправ. Запропоновано методику для навчання писемного мовлення з використанням інтерактивних технологій учнів старших класів в процесі вивчення англійської мови. В ході експериментального дослідження була підтверджена ефективність використання інтерактивних технологій у навчанні писемного мовлення, що уможливлює її використання на старшому етапі навчання учнів в ЗЗСО. = In the research paper, the author considers the issue of developing written communication skills among high school pupils in the process of learning the English language. Necessary criteria for productive written communication skills were formed. Through analysis, it was determined that interactive learning is effective due to the rapid formation and consolidation of correct written skills. The main principles and strategies of interactive methods of teaching written communication skills at the upper stage of education were identified and systematized. The concept of communicative exercises was elucidated. A methodology for teaching written communication skills using interactive technologies for high school pupils in the process of learning English was proposed. During the experimental study, the effectiveness of using interactive technologies in teaching written communication skills was confirmed, enabling their use at the upper stage of education in high schools.</description>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/4859</guid>
      <dc:date>2024-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
  </channel>
</rss>

