https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/2371 Зібрання наукових праць Wed, 15 Apr 2026 17:03:39 GMT 2026-04-15T17:03:39Z https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/4743 Title: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ ГУМАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ В ШКОЛІ ТА ВНЗ. ВИПУСК 2 (12) Authors: Дем’янчук, А. С.; Борейко, В. І.; Власюк, А. П.; Джунь, Й. В.; Дутчак, М. В.; Єрмаков, С. С.; Мадзігон, В. М.; Малафіїк, І. В.; Мицкан, Б. М.; Павелків, Р. В.; Поташнюк, І. В.; Приступа, Є. Н.; Цьось, А. В.; Шаповал, Ю. Г.; Шкляр, В. І.; Шкребтій, Ю. М.; Завацька, Л. А.; Коробович, Л. П.; Мельничук, Л. Б.; Пагута, Т. І.; Міськова, Н. М.; Романова, В. І.; Вачевський, М. В. Abstract: У збірнику подано наукові статті викладачів Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені академіка Степана Дем’янчука, інших ВНЗ та установ з питань дослідження ролі та місця системи педагогічної освіти, фізичного виховання, спорту та здорового способу життя у підготовці молодого покоління та формуванні громадянських цінностей як основи демократичного суспільства. Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/4743 2014-01-01T00:00:00Z https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/733 Title: ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА Authors: Абрамович, Т. В. Abstract: статті досліджено питання статусу соціального педагога, його основних функціональних обов’язків, взаємодії з учасниками навчально-виховного процесу. Наведено характеристику складових структури професійної компетентності соціального педагога, напрями та види професійної діяльності в навчальному закладі. Розглянуто особистісні та спеціальні риси, які допомагають фахівцю якісно виконувати свої професійні обов’язки у навчальному закладі. Розкрито специфіку діяльності соціального педагога в ролі посередника. // The article deals with the issue of social pedagogue’s status, his main functional duties, interaction with the participants of the educational process. The social pedagogue professional competence structure components, the directions and modes of professional activity in the educational establishment are characterized as well. Personal and special traits which help the specialist to perform the duties in the educational establishment in a qualitative way are considered. The activity specificity of the social pedagogue as a mediator is described. Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/733 2014-01-01T00:00:00Z https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/734 Title: НОРМАТИВНО-ПРАВОВЕ РЕГУЛЮВАННЯ ДІЯЛЬНОСТІ ШКІЛЬНИХ БІБЛІОТЕК (1962-1991 рр.) Authors: Баліка, Л. М. Abstract: У статті досліджено нормативно-правові документи, які регулювали діяльність шкільних бібліотек у 1962-1991 роках. Розкрито основні вимоги Закону «Про зміцнення зв’язку школи з життям», який знаменував собою новий етап розвитку народної освіти та навчання, зокрема діяльності шкільних бібліотек. Відображено вплив політики тогочасного уряду на навчально-виховний процес у школах. Обґрунтовано, що більшість шкільних бібліотек стали центром пропаганди серед учнів найважливіших документів комуністичної партії, радянського уряду, науково-популярної літератури. // In the article the legal documents considering activity of school libraries in 1962-1991 are investigated. The attention is accented on the role of the Law «On strengthening the link of school with the life», which marked a new stage in the development of public education and studying, particular the activity of school libraries. The government policy’s influence on the educational process in schools is lighted. It is indicated that most school libraries became the centres of propaganda among the pupils the most important documents of the Communist Party of the Soviet government, scientific and popular literature. Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/734 2014-01-01T00:00:00Z https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/1008 Title: РОЛЬ ЗАКЛАДІВ КУЛЬТУРИ У ПАТРІОТИЧНОМУ ВИХОВАННІ ГРОМАДЯН УКРАЇНИ Authors: Борейко, А. В. Abstract: В статті досліджено роль вітчизняних закладів культури у вихованні українців. Показано, що після здобуття Україною незалежності змінилися репертуар її театрів, тематична спрямованість виставок музеїв і демонстрованих кінотеатрами фільмів та наповненість літературою бібліотек. Обґрунтовано, що нинішнє загострення внутриукраїнського конфлікту та неприкрита військова експансії Росії потребують від вітчизняних закладів культури поглиблення історичних досліджень та розширення патріотичної тематики у їхній діяльності. // In the article the role of national cultural institutions in the education of Ukrainians is investigated. It is shown, that after Ukraine gained independence the repertoire of theaters, thematic focus of museum exhibitions, movies demonstrated in cinemas and the literature filling of libraries changed. It is proved that the current conflict in Ukraine and the military expansion of Russia require from national cultural institutions the deepening of historical researches and extension of patriotic themes in their work. Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/1008 2014-01-01T00:00:00Z