https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/3304 Sun, 25 Oct 2026 16:10:13 GMT 2026-10-25T16:10:13Z https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/7001 Title: ОСОБЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ ІНСТРУМЕНТІВ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО ВПЛИВУ АРТ-ТЕРАПЕВТИЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ «МИСТЕЦТВА» В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ Authors: Гащук, М. Ю. Abstract: Нові гуманістичні критерії моніторингу якості шкільної освіти та реалізація її оздоровчої функції зумовлюють необхідність зосереджувати увагу вчителя на можливостях арт-терапії. Це малодосліджений синтез галузей наукового знання, що здійснюється на перетині педагогіки, психології, мистецтвознавства і медицини, ергономіки, він передбачає позитивний (стимулюючий і гармонізуючий) вплив творів різних видів мистецтва на органи дихання, слуху, на голос і пластику, координацію рухів учнів з метою розвитку здорової особистості. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/7001 2026-01-01T00:00:00Z https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/7000 Title: ОСОБЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОГО МИСТЕЦТВОЗНАВЧОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ НА УРОКАХ «МИСТЕЦТВА» Authors: Горячковський, Д. В. Abstract: Дитяче конструювання, моделювання та дизайн визначається як галузь художньо-естетичної освіти учнів початкових класів, що інтегрується з конструюванням, художньою працею, зображальною діяльністю. В. Котляр, характеризуючи дитячий дизайн, зазначає, що у ньому єдність дидактичних і творчих завдань відповідає сучасним педагогічним тенденціям поліхудожнього розвитку учнів визначає таку типологію у структурі дитячого дизайну. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/7000 2026-01-01T00:00:00Z https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/6999 Title: ВПРОВАДЖЕННЯ АЛЬТЕРНАТИВНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ «МИСТЕЦТВА» В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ Authors: Зейда, Т. Ю. Abstract: Альтернативна освіта в силу своєї творчої доктрини, спрямованої на орієнтування підростаючого покоління до діяльного життя, дає кожній особистості у будь-якому віці можливість розвинути свій потенціал; дає пізнати справжнє щастя в процесі самостійної творчої діяльності. З огляду на потребу нашої країни у творчих особистостях, фахівцях, які вільно володіють новітніми технологіями у різних сферах життєдіяльності, питання щодо використання альтернативних педагогічних технологій в освітній практиці є актуальними. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/6999 2026-01-01T00:00:00Z https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/6998 Title: ДУХОВНО-МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ В ОСНОВІ СУЧАСНИХ ВИХОВНИХ МОДЕЛЕЙ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ Authors: Клімчук, О. І. Abstract: Проблема впровадження ціннісного підходу до освітньо-виховного процесу закладів загальної середньої освіти становить нині особливий інтерес у сфері педагогічної науки і практики. Нормативні документи, зокрема «Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті», «Концепція гуманітарного розвитку України до 2030 року», «Концептуальні засади розвитку педагогічної освіти України та її інтеграція в європейський простір» визначають і спрямовують освітній розвиток в Україні на збагачення інтелектуального потенціалу нації, збереження зв’язків між поколіннями на основі передачі учням і молоді культурно-мистецького досвіду, традицій і цінностей, духовного надбання людства. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/6998 2026-01-01T00:00:00Z