Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/1892
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorSoiko I. M.-
dc.contributor.authorСойко І. М.-
dc.date.accessioned2024-01-15T10:52:40Z-
dc.date.available2024-01-15T10:52:40Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationСойко І. М. Формування педагогічних компетентностей майбутніх учителів початкової школи в умовах інклюзії / І. М. Сойко // Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ : зб. наук. праць / ред. кол.: А. С. Дем`янчук, В. І. Борейко, Й. В. Джунь та ін. ; Міжнарод. економ-гуманіт. ун. ім. акад. Степана Дем`янчука. - Рівне : РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем`янчука, 2019. - Вип. 2(22). - С. 155−164.uk_UA
dc.identifier.doiУДК 378.147/376.124-
dc.identifier.urihttps://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/1892-
dc.description.abstractУ статті досліджено питання формування компетентностей майбутніх вчителів початкової школи в умовах інклюзії. Обґрунтовано, що їх підготовка є важливим напрямом соціальної політики держави. Проаналізовано погляди вітчизняних і зарубіжних вчених на формування компетентностей майбутнього вчителя початкової школи в умовах інклюзії. Визначено структуру інклюзивного середовища як простір соціалізації дітей із різними можливостями й особливостями. Розкрито проблему розвитку інклюзивного освітнього середовища в загальноосвітніх навчальних закладах. / The formation of competencies of future primary school teachers in the context of inclusion examined in the article. The preparation of competence is a considerable direction of the state social policy substantiated. The views of domestic and foreign scientists on the formation of competencies of the future primary school teacher in the conditions of inclusion are analyzed. The structure of the inclusive environment as a space of socialization of children with different opportunities and features is defined. The problem of the development of an inclusive educational environment in general educational institutions revealed.uk_UA
dc.language.isootheruk_UA
dc.publisherПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука»uk_UA
dc.subjectінклюзивна освітаuk_UA
dc.subjectІnclusive educationuk_UA
dc.subjectучитель початкової школи-
dc.subjectпрофесійна компетентність-
dc.subjectінклюзивна компетентність-
dc.subjectprimary school teacher-
dc.subjectprofessional competence-
dc.subjectinclusive competence-
dc.titleФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ В УМОВАХ ІНКЛЮЗІЇ=FORMATION OF PEDAGOGICAL COMPETENCES OF THE FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS IN CONDITIONS OF INCLUSIONuk_UA
dc.title.alternativeЗбірник наукових працьuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Appears in Collections:Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ 2019 рік. Випуск 2(22)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Сойко І. М..pdfФормування педагогічних компетентностей майбутніх учителів початкової школи в умовах інклюзії467.35 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.