ВИКОРИСТАННЯ В РОБОТІ ВЧИТЕЛЯ ПРИРОДНИЧОГО ЦИКЛУ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОПЧНИХ КОМПОНЕНТІВ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Abstract

Процес навчання в школі здебільшого спрямований на засвоєння знань. Сьогодні, коли пропонується орієнтація на вміння кожного, на реалізацію особистості учня, на першу позицію виходять нові аспекти проектування навчальної діяльності. Сучасна освіта безперечно повинна враховувати відповідність умов освіти умовам сучасного суспільства, визначати психолого- педагогічні напрямки діяльності учня і вчителя, прагнути дати практично застосовні знання. Отож, чи не головну увагу слід звернути на психологічну підготовку вчителя. Сьогодні він здійснює взаємодію з учнями шляхом організації навчально-пізнавальної, практичної, самостійної, пошукової, творчої діяльності. Але, окрім цього, ще й може проводити соціально-психологічну діагностику, визначати шляхи досягнення мети уроку, теми, курсу, прогнозувати активність та коректувати результати учнівських знань.