НЕ ПОМИЛИТИСЬ У ВИБОРІ ЗАСОБІВ

Abstract

Як, формуючи моральність, домогтись контакту з дітьми, з педагогічним колективом? Як примусити дітей добровільно виконувати педагогічні вимоги? Як зберегти хороше самопочуття й розумно витратити свою енергію? Ці та подібні питання хвилюють як педагогів-початківців, так і досвідчених. Вони тісно пов’язані з роботою кожного вихователя, і розв’язання їх вимагає неабиякої енергії, настирливості, прагнення до досліджень, вміння швидко вникнути щоразу в нову ситуацію, в новий колектив, гнучкості розуму та вміння контролювати один засіб іншим, здатність визначати цінність своїх творчих знахідок тощо. І тут чи не найбільшого потенціалу знань, навичок, енергії вимагає підліток.