ПРИРОДА ПЕДАГОГІЧНОГО ЗНАННЯ

Abstract

У статті проаналізовано проблему природи педагогічного знання через гуманітарну, інтегративну, рефлексивну, текстову її складові. Охарактеризовано базовий зміст поняття «педагогічне знання», механізми його породження, умови існування, аспекти функціонування. Розглянуто питання представлення педагогічного знання. Деталізовано особливості дидактичної форми представлення елементів педагогічного знання. The article analyzes the problem of the nature of pedagogical knowledge through humanitarian, integrative, reflexive, textual its components. Characterized by the basic content of the concept of «pedagogical knowledge», the mechanisms of its generation, the conditions of existence, aspects of functioning. The question of representation of «pedagogical knowledge» is analyzed. The features of didactic presentation of the elements of pedagogical knowledge are detailed.