ПОНЯТІЙНО-КОНЦЕПТУАЛЬНІ АСПЕКТИ ДЕФІНІТИВНОГО РОЗМЕЖУВАННЯ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ТА КОМПЕТЕНЦІЙ

Самчук, З. Ф.; Слюсаренко, О. М.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/6223

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Самчук, З. Ф.	-
dc.contributor.author	Слюсаренко, О. М.	-
dc.date.accessioned	2025-12-08T12:11:08Z	-
dc.date.available	2025-12-08T12:11:08Z	-
dc.date.issued	2010	-
dc.identifier.citation	Самчук З. Ф., Слюсаренко О. М. Понятійно-концептуальні аспекти дефінітивного розмежування компетентностей та компетенцій. Вища освіта України. 2010. № 3 (38). Тематичний випуск «Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології». Том 1. С. 171-179.	en_US
dc.identifier.uri	https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/6223	-
dc.description.abstract	У статті проаналізовано основні світоглядні підходи до понятійно- го виокремлення компетентностей та компетенцій. Здійснено змістовне розмежування компетентностей та компетенцій, якому надано принципового, концептуального значення. Окреслено визначальні критеріальні орієнтири оцінки компетентності.	en_US
dc.publisher	Вища освіта України. 2010. № 3 (38). Тематичний випуск «Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології». Том 1.	en_US
dc.subject	компетентність	en_US
dc.subject	компетенція	en_US
dc.subject	компетентності	en_US
dc.subject	оцінка компетентності	en_US
dc.subject	освітня парадигма	en_US
dc.subject	змістовна визначеність	en_US
dc.subject	дефінітивні параметри	en_US
dc.title	ПОНЯТІЙНО-КОНЦЕПТУАЛЬНІ АСПЕКТИ ДЕФІНІТИВНОГО РОЗМЕЖУВАННЯ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ТА КОМПЕТЕНЦІЙ	en_US
dc.type	Article	en_US
Appears in Collections:	Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології. 2010 рік. Том 1

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
2010-1-163-172.pdf	Понятійно-концептуальні аспекти дефінітивного розмежування компетентностей та компетенцій	295.96 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record