ФІЛОСОФСЬКО-ІСТОРИЧНИЙ АНАЛІЗ ВИЩОЇ ОСВІТИ НІМЕЧЧИНИ В ДОБОЛОНСЬКИЙ ПЕРІОД

Крафт, Д.; Шеремет, Л. А.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/6344

Title:	ФІЛОСОФСЬКО-ІСТОРИЧНИЙ АНАЛІЗ ВИЩОЇ ОСВІТИ НІМЕЧЧИНИ В ДОБОЛОНСЬКИЙ ПЕРІОД
Authors:	Крафт, Д. Шеремет, Л. А.
Keywords:	german system of higher education European general standards university as scientific research centre classic university model university education in V. Gumboldt’s background німецька система вищої освіти загальноєвропейські стандарти університет як нуково-дослідницький центр класична університетська модель університетська освіта В. фон Гумбольдт
Issue Date:	2010
Publisher:	Вища освіта України. 2010. № 3 (38). Тематичний випуск «Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології». Том 3.
Citation:	Крафт Д., Шеремет Л. А. Філософсько-історичний аналіз вищої освіти Німеччини в доболонський період. Вища освіта України. 2010. № 3 (38). Тематичний випуск «Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології». Том 3. С. 263-268.
Abstract:	На основі ретроспективного аналізу еволюціонування німецької системи вищої освіти визначається стан вищої школи ФРН до початку Болонського процесу, що дозволяє виявити основні трансформаційні характеристики в цій області, які детально розглядаються в статті. On the basis of retrospective analysis of the evolution of the German system of higher education the state of higher school of German Federal Republic to the beginning of Bologne process is determined to find out basic transformation descriptions in this domain which are considered in the article.
URI:	https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/6344
Appears in Collections:	Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології. 2010 рік. Том 3

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
2010-3-265-270.pdf	Філософсько-історичний аналіз вищої освіти Німеччини в доболонський період	250.96 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record