ДОСВІД ОРГАНІЗАЦІЇ СИСТЕМИ ПІДВИЩЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КВАЛІФІКАЦІЇ ВЧИТЕЛІВ У ВЕЛИКІЙ БРИТАНІЇ

Abstract

У статті аналізуються тенденцій розвитку британської моделі підвищення кваліфікації вчителів, найбільш характерні особливості її організації, спрямованої на задоволення реальних потреб освітньої системи; обумовлюються можливості творчого використання ідей зарубіжного досвіду у вітчизняному освітньому просторі. Progress of the British model of in-plant training of teachers trends, most characteristic features of its organization, directed on satisfaction of the real needs of the educational system, are analysed in the article; obuslavlivayutsya possibilities of the creative use of ideas of foreign experience are in domestic educational space.