ДІАГНОСТИКА ОПЕРАЦІОНАЛЬНОЇ СФЕРИ ВІЗУАЛЬНОГО МИСЛЕННЯ ПІДЛІТКІВ

Abstract

В статті досліджено комплекс методів, які дозволяють діагностувати рівень розвитку операціональної сфери візуального мислення. Розглянуто динаміку формування та розвитку операціональних характеристик візуального мислення в підлітковому віці. Проаналізовано зв’язки результатів, отриманих за методикою Равена, що дозволяє зробити висновок про взаємозв’язок операціональних складових візуального мислення підлітків. // In the article the results of ascertaining experiment are represented; the set of methods that allow diagnosing the level of the operational areas of visual thinking development is described. The dynamics of the formation and development of the operational characteristics of adolescence’s visual thinking is considered. The structural interrelationships between the data obtained by the Raven’s Progressive Matrices are analyzed. This analysis suggests that a correlation between visual thinking operational components of adolescents is essential for developing the program of visual thinking.