ФОРМУВАННЯ МОНО- ТА БІЛІНГВАЛЬНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ КУРСАНТІВ ВИЩИХ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ МВС УКРАЇНИ

Abstract

Сучасним етапом підготовки фахівців в Україні і для України актуалізовано відповідальне завдання - формувати комунікативну компетенцію на матеріалі мови спеціальності, що віддзеркалює вимоги до homo eloquens у галузі інтелектуальної та професійної діяльності, де «мова/мовлення виступає засобом створення та виявлення ієрархії цінностей в індивідуальній картині світу». При цьому лінгводидактична орієнтація на мов- ну особистість вимагає від традиційної методичної тріади «знання-уміння-навики» поступитися цільовому моделюванню, згідно з яким вихідним моментом є кінцевий результат навчання, а саме: перелік готовностей мовної особистості до мовленнєвої дії різно- го ступеня складності, що потребує повноцінної риторичної освіченості та гармонізації особистості, здатної мовленнєвими діями вдосконалювати і себе, і суспільство.