ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДІВ ТЕОРІЇ РОЗВ’ЯЗКУ ВИНАХІДНИЦЬКИХ ЗАДАЧ (ТРВЗ) З МЕТОЮ АКТИВІЗАЦІЇ ТВОРЧОГО МИСЛЕННЯ НА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТТЯХ В ШКОЛІ І ВУЗ

Abstract

Використання методів теорії розв’язку винахідницьких задач (ТРВЗ) з метою активізації творчого мислення на практичних заняттях в школі і вузі. В роботі розглянуто, історію і аспекти застосування теорії розв’язку винахідницьких задач в учбовому процесі. Підкреслено необхідність подальшого розвитку та вдосконалення принципів та прийомів ТРВЗ і АРВЗ в школі і вузі з метою розвитку творчих здібностей молоді. The History a aspects of investigated tasks during studying process theory usage are considered in the article. The necessity of acquaintance with this theory is underlined. The authors have paid attention to requirement for deeper study ADIT, further improvement these methods at school and high school with the aim of youth creative abilities development from the point of view of the authors stimulates at youth.