Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/6560| Title: | КОМПЛЕКСНИЙ ПІДХІД ТА ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПІДГОТОВЦІ СУЧАСНИХ ФАХІВЦІВ З ЕКОНОМІКИ ТА ПІДПРИЄМНИЦТВА |
| Authors: | Богаєнко, О. В. |
| Keywords: | економічна наука самостійна робота учнів WEB-сторінка економічна інформація електронний навчальний посібник |
| Issue Date: | 2003 |
| Publisher: | ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука» |
| Citation: | Богаєнко О. В. Комплексний підхід та застосування інформаційних технологій у підготовці сучасних фахівців з економіки та підприємництва. Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ : зб. наук. праць. Вип. IV. Ч.I. / ред. кол.: А. С. Дем'янчук, П. О. Тадєєв, М. Б. Євтух та ін. ; під заг. ред.Ю. В. Пелеха ; МОН України ; Акад. пед. наук. України ; Міжнарод. ун. "РЕГІ" ім. акад. Степана Дем`янчука. Рівне : РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем`янчука, 2003. Вип. IV. Ч. II. С. 232-233. |
| Abstract: | Динамізм економічних, політичних та соціальних перетворень в Україні вимагає від організації підготовки фахівців з економіки та підприємництва застосування таких технологій, які б дозволяли вчасно динамічно корегувати методи навчання. Комплексних підхі д має на меті реалізацію всебічної підготовки сучасних фахівців здатних як самостійно розвивати економічну науку та практику, так і здатних до колективного обговорення сучасних проблем та відстоювання інтересів України. |
| URI: | https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/6560 |
| Appears in Collections: | Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ 2003 рік. Випуск IV. Частина II |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Псих-пед 2003-Вип.4. Ч.2.-236-237.pdf | Комплексний підхід та застосування інформаційних технологій у підготовці сучасних фахівців з економіки та підприємництва | 270.48 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.