Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/6561| Title: | ЗАСТОСУВАННЯ ТРИВИМІРНОЇ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ МОДЕЛЕЙ У НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕННЯХ ТА НАВЧАННІ |
| Authors: | Богаєнко, О. В. |
| Keywords: | фізичні процеси диференційовані рівняння розрхунковий модуль інтерфейс CSG метод моделювання |
| Issue Date: | 2003 |
| Publisher: | ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука» |
| Citation: | Богаєнко О. В. Застосування тривимірної візуалізації моделей у наукових дослідженнях та навчанні. Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ : зб. наук. праць. Вип. IV. Ч.I. / ред. кол.: А. С. Дем'янчук, П. О. Тадєєв, М. Б. Євтух та ін. ; під заг. ред.Ю. В. Пелеха ; МОН України ; Акад. пед. наук. України ; Міжнарод. ун. "РЕГІ" ім. акад. Степана Дем`янчука. Рівне : РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем`янчука, 2003. Вип. IV. Ч. II. С. 228-231. |
| Abstract: | Розглянемо задачу розрахунків та візуалізацїї результатів дослідження фізичних процесів, які моделюються, здебільшого, диференційними рівняннями в частинних похідних. Програмний комплекс, що реалізує розв’язок таких задач математичного моделювання складається з модуля вводу вхідних даних, розрахункового модуля, візуалізаційного модуля, або модуля постпроцесування та користувацького інтерфейсу. Візуалізаційна частина є важлива в аспекті кращого сприйняття, обробки та аналізу отриманих дослідником даних, а також у аспекті демонстрації результатів. |
| URI: | https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/6561 |
| Appears in Collections: | Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ 2003 рік. Випуск IV. Частина II |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Псих-пед 2003-Вип.4. Ч.2.-232-235.pdf | Застосування тривимірної візуалізації моделей у наукових дослідженнях та навчанні | 420.1 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.