Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/6666| Title: | ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДІВ, ПРИЙОМІВ І ТЕХНОЛОГІЙ РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ |
| Authors: | Гнатюк, А. П. |
| Keywords: | формування особистості самовдосконалення творчість самонавчання діти з особливими освітніми потребами творча діяльність творчі здібності креативність позашкільна робота компетентності вчителя |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука» |
| Citation: | Гнатюк А. П. Застосування методів, прийомів і технологій розвитку творчих здібностей учнів з особливими освітніми потребами у навчально-виховному процесі початкової школи / А. П. Гнатюк ; наук. керівник О. О. Красовська // Педагогічне партнерство і безбар’єрність в освіті: стратегії, технології, перспективи : зб. матеріалів виступів учас. Всеукр. наук.-практ. круглого столу (м. Рівне, 30 верес. 2025 р.) / за заг. ред. : О. О. Красовської. - Рівне : ПВНЗ «МЕГУ імені академіка Степана Дем’янчука», 2025. - С. 6-10. |
| Abstract: | У нових умовах суспільного розвитку нашої держави виникають нові вимоги до формування особистості, яка стане основою майбутньої української нації. Очікується, що ця особистість буде вільною, творчою, працьовитою, здатною до самонавчання та самовдосконалення. |
| URI: | https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/6666 |
| Appears in Collections: | ПЕДАГОГІЧНЕ ПАРТНЕРСТВО І БЕЗБАР’ЄРНІСТЬ В ОСВІТІ: СТРАТЕГІЇ, ТЕХНОЛОГІЇ, ПЕРСПЕКТИВИ |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ЗБІРНИК_ПО_10.12.2025-6-10.pdf | Застосування методів, прийомів і технологій розвитку творчих здібностей учнів з особливими освітніми потребами у навчально-виховному процесі початкової школи | 399.31 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.