ПРОЄКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Abstract

Актуальність проблеми формування здоров’язбережувальної компетентності дітей дошкільного віку засобами проєктної діяльності» в умовах воєнного стану в Україні зумовлена необхідністю посиленої уваги до збереження фізичного, психічного та соціального здоров’я наймолодших учасників освітнього процесу. У сучасних реаліях, коли військова агресія створює постійні стресові ситуації для дітей, педагогів та батьків, забезпечення умов для формування навичок здорового способу життя, емоційної стійкості та безпечної поведінки набуває особливої значущості. Порушення звичного способу життя, евакуації, перебування в укриттях, розлука з близькими – усе це негативно впливає на психоемоційний стан дітей, а отже, потребує нових підходів до організації освітнього процесу у закладах дошкільної освіти.