РОЛЬ ГУРТКІВ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ У ПОДОЛАННІ ОСВІТНІХ ВТРАТ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

Abstract

Освітні втрати сьогодні становлять одну з найбільш гострих проблем національної системи освіти. Під освітніми втратами розуміють будь-які прогалини в результатах навчання здобувачів освіти порівняно з очікуваними результатами, зазначеними в навчальних програмах та освітніх стандартах. Вимушена міграція, евакуація учнів і педагогів, тривалі перерви у навчанні через повітряні тривоги та руйнування шкільної інфраструктури призвели до значних прогалин у формуванні ключових компетентностей учнів. Особливо гострою стала проблема розвитку іншомовної комунікативної компетентності, де втрати проявляються у фрагментарності знань, зниженні навчальної мотивації та нерівномірності можливостей для міжкультурної комунікації. У цих складних обставинах позашкільна освіта набуває статусу важливого ресурсу для компенсації та перебудови освітнього процесу.