Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/6810| Назва: | КОРЕКЦІЯ ПОМИЛОК УСНОГО МОВЛЕННЯ ЯК ЧИННИК ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ |
| Інші назви: | Збірник тез доповідей учасників всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Рівне, 14 травня 2026 р.) |
| Автори: | Талащук, К. |
| Ключові слова: | іншомовна освіта навчальний процес мовленнєва діяльність спілкування навчання іноземних мов мотивація мовна норма мовленнєві навички процес засвоєння мови |
| Дата публікації: | 2026 |
| Видавництво: | Актуальні проблеми сучасної філології та лінгводидактики : збірник тез доповідей учасників Всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Рівне, 14 травня 2026 р.) / упор. А. А. Смерчко, Д. А. Кочмар. Рівне : ПВНЗ “МЕГУ імені академіка Степана Дем’янчука”, 2026. Вип. 3. |
| Бібліографічний опис: | Талащук К. Корекція помилок усного мовлення як чинник формування іншомовної комунікативної компетентності учнів середньої школи / К. Талащук ; наук. керівник І. Вєтрова // Актуальні проблеми сучасної філології та лінгводидактики : збірник тез доповідей учасників Всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Рівне, 14 травня 2026 р.) / упор. А. А. Смерчко, Д. А. Кочмар. Рівне : ПВНЗ “МЕГУ імені академіка Степана Дем’янчука”, 2026. Вип. 3. С. 235-238. |
| Короткий огляд (реферат): | Сучасні тенденції розвитку іншомовної освіти орієнтують навчальний процес на формування іншомовної комунікативної компетентності, що передбачає здатність учнів ефективно здійснювати мовленнєву діяльність у реальних ситуаціях спілкування. У цьому контексті особливого значення набуває проблема корекції помилок в усному мовленні, яка безпосередньо пов’язана з досягненням балансу між точністю та плинністю мовлення. Комунікативний підхід до навчання іноземних мов передбачає створення умов для природного використання мови, тому надмірне зосередження на виправленні помилок може негативно впливати на мотивацію учнів та їхню готовність брати участь у мовленнєвій взаємодії. Саме тому сучасна методика розглядає помилку не лише як порушення мовної норми, а і як закономірний етап формування мовленнєвих навичок та показник активного процесу засвоєння мови. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/6810 |
| Розташовується у зібраннях: | АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ СУЧАСНОЇ ФІЛОЛОГІЇ ТА ЛІНГВОДИДАКТИКИ. Випуск 3 |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| ЗБІРНИК_Конф_2026 ФІЛОЛ.docx-235-238.pdf | Корекція помилок усного мовлення як чинник формування іншомовної комунікативної компетентності учнів середньої школи | 219.89 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.