Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/7030| Title: | РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ У ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ ПАРЕМІОГРАФІЇ |
| Other Titles: | Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції здобувачів вищої освіти, м. Рівне, 20 травня 2026 року |
| Authors: | Ткач, К. В. |
| Keywords: | розвиток мовлення навчання мови розумова діяльність оволодіння мовленням мовленнєва діяльність писемне мовлення розумовий розвиток лінгводидактична література спілкування пареміографія паремія прислів'я приказка художній твір |
| Issue Date: | 2026 |
| Publisher: | ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука» |
| Citation: | Ткач К. В. Розвиток мовлення у здобувачів початкової освіти засобами пареміографії. Інноваційні процеси в початковій освіті : теорія, практика, перспективи : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. здобувачів вищої освіти (м. Рівне, 20 травня 2026 року) / за заг. ред. : О. А. Хом’як. Рівне : ПВНЗ «МЕГУ імені академіка Степана Дем’янчука», 2026. С. 59-63. |
| Abstract: | Розвиток мовлення – важливе завдання навчання мови, оскільки мовлення є основою будь-якої розумової діяльності та засобом комунікації. Уміння учнів порівнювати, класифікувати, систематизувати, узагальнювати формуються в процесі оволодіння мовленням, а також виявляються і в мовленнєвій діяльності. Логічно чітке, доказове, образне усне й писемне мовлення учня – показник його розумового розвитку. |
| URI: | https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/7030 |
| Appears in Collections: | ІННОВАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ В ПОЧАТКОВІЙ ОСВІТІ: ТЕОРІЯ, ПРАКТИКА, ПЕРСПЕКТИВИ |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ЗБІРНИК_ПО_2026_3734a673_3b2c_43d2_a9cd_40ec1c127793_59_63.pdf | Розвиток мовлення у здобувачів початкової освіти засобами пареміографії | 316.24 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.