ГОТОВНІСТЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ НА УРОКАХ РІДНОЇ МОВИ

Abstract

У статті досліджено актуальні проблеми підготовки майбутніх учителів початкової школи до формування мовленнєвих компетентностей на уроках рідної мови. Обґрунтовано, що майбутній учитель повинен добре опанувати методику навчання, швидко знаходити потрібне слово в словнику, володіти відповідними алгоритмічними прийомами, що ґрунтуються на доброму знанні алфавіту. Розкрито, що процес викладання методики української мови, сприяє підготовці студентів до формування в учнів початкових класів мовно-мовленнєвої компетентності, вирішенню проблеми освіти, виховання, розвитку молодших школярів засобами рідного слова. // The current problems of the primary school future teachers’ training to formation of speech competences at the lessons of native language are made clear in the article. The future teacher must master teaching methods, he/she must find the necessary word in the dictionary quickly, he/she must know appropriate algorithmic techniques based on good knowledge of the alphabet. The process of teaching methods of Ukrainian helps to train students for formation of the primary school pupils’ speech competence, solving the problems of education, upbringing and development of young schoolchildren by means of the native word.