Перегляд за датою

Сортувати по: Порядок: Рузультати:

  • Педагогіка миру в навчально-виховному процесі школи і вузу 
    Невідомий автор (ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука», 1995)
    ПЕДАГОГІКА МИРУ В НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ ШКОЛИ І ВУЗУ : Матеріали міжвузівської науково-практичної конференції, присвяченої 70- річчю доктора педагогічних наук, професора, академіка Міжнародної академії педагогічних ...
  • СПІВРОБІТНИЦТВО ВИХОВАТЕЛІВ ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ІЗ СІМ'ЄЮ ПО ВИХОВАННЮ ДОШКІЛЬНИКІВ В ДУСІ МИРУ 
    Пагута, Т. І.; Paguta, T. I. (Київ: Інститут педагогіки АПН України., 1997)
    Дисертація містить дослідження проблеми співробітництва виховання дошкільних закладів з батьками з виховання дошкільників в дусі миру, пошуку раціональних форм і методів співпраці вихователя з сім'єю з виховання дітей ...
  • Я голосую за мир! 
    Дем’янчук, С. Я. (Я голосую за мир! ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука», 1997)
  • Я голосую за мир! 
    Дем’янчук, С. Я. (Я голосую за мир! : Рівненський економіко-гуманітарний інститут, 1999)
  • Я голосую за мир! 
    Дем’янчук, С. Я. (Я голосую за мир! ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука», 2000)
  • Я голосую за мир! 
    Пагута, Т. І. (Я голосую за мир! ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука», 2001)
  • Я голосую за мир! 
    Пагута, Т. І. (Я голосую за мир! ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука», 2002)
  • Я голосую за мир! 
    Петрук, О. М. (Я голосую за мир! ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука», 2003)
  • ІСТОРИЧНІ ЕТАПИ СТАНОВЛЕННЯ ЗАКОНОДАВСТВА УКРАЇНИ ПРО ЗАХИСТ РОСЛИН 
    Зражевський О.В. / Zrazhevsky O.V. (Рівне: РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем'янчука, 2004)
    У статті висвітлено проблему кримінально-правової відповідальності за недотримання норм в сфері охорони навколишнього природного середовища. Зауважено, що чинним Земельним кодексом України (ст. 79) дозволено купівлю-продаж ...
  • КОНСТИТУЦІЙНИЙ ПРОЦЕС ЗА ЧАСІВ ЦЕНТРАЛЬНОЇ РАДИ (УНР) 
    Дума В. В. / Duma V. V. (Рівне: РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем'янчука, 2004)
    У статті досліджено конституційний процес Української Народної Республіки за часів Цетральної Ради. Доведено, що утворення Центральної Ради, вихідна точка процесу відображення української державності ХХ століття. / The ...
  • Загальна психологія 
    Яницька, О. Ю. (ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука», 2004)
    У навчальному посібнику викладено матеріал навчального курсу "Загальна психологія" за модульно-рейтинговою системою його вивчення у вищій школі. Наведено зміст оглядових лекцій та тьюторських занять.
  • ІНТЕРЕС В ПРАВІ ЯК РЕГУЛЯТОР СУСПІЛЬНИХ ВІДНОСИН 
    Самороков В. О. / Samorokov V. O. (Рівне: РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем'янчука, 2004)
    У статті проаналізовано загальні причини виникнення держави. Досліджено відмінності між юридичним та загальносоціальним правом. Виокремлено та визначено сутність поняття "інтерес в праві". Доведено, що для прогресивного ...
  • ФОРМИ ПРАВОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ РОЗВИТКУ УКРАЇНСЬКОЇ ДЕРЖАВИ 
    Цимбалюк В. І. / Tsymbalyuk V. I. (Рівне: РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем'янчука, 2004)
    У доповіді розкрито сутність поняття "форма правової діяльності держави", наведено низку форм правової діяльності держави. Доведено, що у процесі переходу від тоталітарної держави до сильної правової держави демократичного ...
  • ЮРИДИЧНА НАУКА І ПРОБЛЕМИ ТРАНСФОРМАЦІЇ МИСЛЕННЯ 
    Матвійчук А. В. / Matviychuk A. V. (Рівне: РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем'янчука, 2004)
    У доповіді проаналізовано головне призначення юридичної науки та розкрито важливість формування правової свідомості українського суспільства. Доведено, що юридична практика, як передумова пізнавального та мислительного ...
  • СУЧАСНИЙ ПЕРІОД РОЗВИТКУ ЗЕМЕЛЬНОГО ПРАВА 
    Мороз В. Ю. / Moroz V. Y., Ярощук О. В. / Yaroshchuk O.V. (Рівне: РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем'янчука, 2004)
    У статті проаналізовано постанову Верховної Ради УРСР "Про земельну реформу". Проаналізовано загальні положення Земельного Кодексу, зокрема, умови припинення і переходу прав на землю, в тому числі всупереч волі власника ...
  • ПРОБЛЕМА ПРАВОВОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДІ 
    Лютко Ю. Г. / Lyutko YU. H. (Рівне: РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем'янчука, 2004)
    У статті проаналізовано основні завдання правового виховання. Виокремлено складові правової культури, як невід'ємної складової частини загальної культури особи. Досліджено процес правового виховання. Доведено, що правове ...
  • ПРАКТИЧНЕ ЗНАЧЕННЯ СТАТИСТИЧНОГО ВИВЧЕННЯ НАСЕЛЕННЯ ТА МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ПРОВЕДЕННЯ ПЕРЕПИСІВ НАСЕЛЕННЯ 
    Мороз Ю. В. / Moroz Y. V. (Рівне: РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем'янчука, 2004)
    У доповіді окреслено сутність поняття " статистика населення (демографічна статистика)". Зазначено, що для управління та планування економіки країни необхідні відомості про чисельність та якісний склад як всього населення, ...
  • ГЛИБИННЕ ФІЛОСОФСЬКЕ ОСМИСЛЕННЯ ПРАВОВИХ ЯВИЩ ЯК ОДИН ЗІ ШЛЯХІВ РОЗВИТКУ ЮРИДИЧНОЇ НАУКИ 
    Ковальчук І. М. / Kovalʹchuk I. M. (Рівне: РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем'янчука, 2004)
    У статті розглянуто питання людини і суспільства, держави та її управління у філософсько-історичному дискурсі. Виокремлено співвідношення права і справедливості, права і закону, права і примусу (сили). Доведено, що роль і ...
  • ПРОБЛЕМА ПОДОЛАННЯ ПРАВОВОГО НІГІЛІЗМУ В УКРАЇНІ 
    Попович Л. М. / Popovych L. M. (Рівне: РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем'янчука, 2004)
    У статті проаналізовано сутність правового нігілізму, визначено, що це напрям суспільно-політичної думки, націлений на девольвацію права і законності. Доведено, актуальність проблеми, адже не можейти мова про правову державу ...
  • ПРОБЛЕМИ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ОСВІТИ ТА ФОРМУВАННЯ ПРАВОСВІДОМОСТІ У СТАРШОКЛАСНИКІВ 
    Дем’янчук В. А. / Demyanchuk V. A. (Рівне: РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем'янчука, 2004)
    У доповіді проаналізовано головну мету громадянської освіти. Зауважено, що громадянська освіта повинна бути спрямована на розвиток і підтримку внутрішньої свободи людини, створювати умови для її практичної діяльності. ...