МОДЕЛЮВАННЯ  ЛІНГВОДИДАКТИЧНИХ  СИТУАЦІЙ

Хом’як, І. М.

dc.contributor.author	Хом’як, І. М.
dc.date.accessioned	2024-02-26T12:49:50Z
dc.date.available	2024-02-26T12:49:50Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/1010
dc.description.abstract	У статті обґрунтовано важливість моделювання лінгводидактичних ситуацій у навчальному процесі вищої школи, проілюстровано їх зміст на прикладі вивчення структурного рівня "Фразеологія". // In the article the importance of linguodidactic situations modeling in the educational process of higher school is grounded; its content is illustrated on the example of structural learning level "Phraseology".	en_US
dc.publisher	Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ : зб. наук. праць / ред. кол.: А. С. Дем`янчук, В. І. Борейко, Й. В. Джунь та ін. ; Міжнар. економ-гуманіт. ун. ім. акад. Степана Дем`янчука. - Рівне : РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем`янчука, 2013. - Вип. 2(10). - С. 158-167.	en_US
dc.subject	лінгводидактичні задачі	en_US
dc.subject	linguodidactic tasks	en_US
dc.subject	моделювання ситуацій
dc.subject	фразеологізми
dc.subject	студенти-філологи
dc.subject	modeling situations
dc.subject	idioms
dc.subject	students-philologists
dc.title	МОДЕЛЮВАННЯ ЛІНГВОДИДАКТИЧНИХ СИТУАЦІЙ	en_US
dc.type	Article	en_US