Abstract:
У статті проаналізовано психологічні чинники суб’єктності особистості в сучасних умовах гуманізації середньої освіти. Розкрито психологічну сутність розвитку суб’єктності і якостей, які відображають індивідуальність особистості підлітка. Визначено, що для цілеспрямованого впливу на розвиток підлітка у пізнавальній діяльності працівники освіти повинні чітко уявити образ суб’єктності, який відбивається в певних аспектах активності учня. // The psychological factors of personality subjectivity in the modern conditions of secondary education humanization are analyzed in the article. The psychological essence of the development of subjectivity and qualities that reflect the individuality of an adolescent’s personality is revealed. It is determined that for the purposeful influence on the development of a teenager in cognitive activity, education workers should clearly imagine the image of subjectivity, which is reflected in certain aspects of student activity.
