ДІАЛОГІЧНА ВЗАЄМОДІЯ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ ЯК НЕОБХІДНА СКЛАДОВА РОЗВИТКУ СУБ’ЄКТНОСТІ ПІДЛІТКІВ

Abstract

В тезах висвітлено діалогічну взаємодію у навчально-виховному процесі як необхідну складову розвитку суб'єктності підлітків.