Abstract:
У статті досліджено одну з найбільш типових проблем сучасної школи - розвиток пізнавальної активості молодших школярів. Проаналізовано сутність поняття « пізнавальна активність». Визначено причини зниження пізнавальної активності молодших школярів. / This article examines one of the most typical problems of the modern school - that is the development of junior scholars' cognitive activity is investigated. The essence of concept «cognitive activity» is analyzed. The reasons for the decrease in cognitive activity of junior students are detected.