Abstract:
У статті розкрито питання використання наочності української мови у початкових класах. Проаналізовано значення наочності в освітньому процесі, її вплив на сприйняття навчального матеріалу учнями. На основі аналізу сприйняття матеріалу молодших школярів з наочним матеріалом та відсутністю його, розглянуто ефективність навчання. Охарактеризовано види наочності та способи їх залучення на уроках української мови. / The article deals with the use of visualization of the Ukrainian language in primary schools. The importance of visualization in the educational process, its influence on the perception of educational material by students is analyzed. Based on the analysis of the perception of the material of younger students with visual material and the lack of it, the effectiveness of teaching was considered. Types of visualization and ways of their involvement in lessons of Ukrainian are described.
