Abstract:
У статті визначено специфіку викладання іноземної мови на нефілологічних спеціальностях у закладах вищої освіти. Охарактеризовано труднощі, які ускладнюють процес оволодіння студентами іноземною мовою. Розкрито теоретико-методичний потенціал інноваційних технологій навчання для розвитку комунікативної компетентності студентів нефілологічних спеціальностей. Досліджено особливості застосування кейс-методу, ігрових технологій, методу проектів на заняттях з вивчення іноземної мови. / The specifics of teaching a foreign language at non-philological specialties in higher education institutions are identified in the article. The difficulties that complicate the process of mastering a foreign language by students are characterized. The theoretical and methodological potential of innovative learning technologies are revealed for the development of communicative competence of non-philological students specialties. Peculiarities of application of the case method, game methods are investigated technologies, methods of projects in foreign language classes.
