• Effectiveness of project technology in training Philology teachers for teaching modern business Ukrainian language 

  Gruba, T.; Yeshchenko, T.; Kushch, N.; Yuldasheva, L.; Chernysh, A. (Journal for Educators. Teachers and Trainers, 2023)

  The research paper aimed to study the effectiveness of the project technology as a pedagogical condition in training philology teachers to teach the modern Ukrainian language for professional purposes. Methods. The study ...
• КОМПЕТЕНТНІСНІ ЗАСАДИ ВИВЧЕННЯ КОМУНІКАТИВНО ЗНАЧУЩИХ МОВЛЕННЄВИХ ЖАНРІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В СТАРШИХ КЛАСАХ 

  Груба, Т. Л. (Суми: Видавництво СумДПУ імені А. Макаренка, 2022)

  Реформування системи освіти в Україні, упровадження нових підходів до навчання, затвердження Державних стандартів, поява Концепції «Нова українська школа» змінюють результати навчання, орієнтують вчителів на формування ...
• ЗАСТОСУВАННЯ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ ПІД ЧАС ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ 

  Груба, Т. Л.; Gruba, T. L. (Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова, 2021)

  У статті з’ясовано поняття “змішане навчання”, обґрунтовано дидактичний потенціал змішаного навчання, що є цілеспрямованим процесом здобування знань, формування вмінь і навичок в умовах поєднання аудиторної та позааудиторної ...
• Ethics of Communication as an Important Component of Teacher Self-Branding in the Settings of the Digital Environment 

  Gruba, T. L.; Trybulkevych, K. H.; Shchegoleva, T. L.; Gula, L. V.; Zoriy, Y. B. (European Journal of Educational Research., 2021)

  The purpose of the study was to identify how the Personal Branding Marathon with the involvement of the Ethics Supervisory Committee could influence the teacher self-branding in the settings of the digital environment if ...
• ОСОБЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ РОТАЦІЙНОЇ МОДЕЛІ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ 

  Груба, Т. Л. (Куновіце: Академія ГУСПОЛ, 2021)

  Стрімкий розвиток інформаційних технологій впливають на освітнє середовище, розширюючи можливості суб’єктів освітнього процесу в розв’язанні актуальних педагогічних завдань. У цьому контексті важко переоцінити роль змішаного ...
• ДИДАКТИЧНІ УМОВИ ПРОЄКТУВАННЯ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ УЧНІВ У СВІТЛІ ВИМОГ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ 

  Груба, Т. Л.; Gruba, T. L. (Scientific Journal Virtus, 2020)

  Статтю присвячено розгляду сутності міждисциплінарного поняття «освітній простір» (далі ОП). Мета статті полягає в аналізі й узагальненні літератури з проблеми, уточненні поняття «освітній простір особистості учня», ...
• INTEGRATION OF INNOVATIVE TECHNOLOGIES IN THE PROFESSIONAL TRAINING OF TEACHERS OF LITERATURE 

  Hruba, T. L.; Bespartochna, O.; Piddubna, N.; Pavlova, I.; Ovdiychuk, L. (Laplage em Revista (International), 2021)

  The main purpose of the study is to analyze the features of the integration of innovative technologies in the context of the professional training of literature teachers. The role of education in general and higher education ...
• Main Approaches of Business English Teaching to Future Lawyers: A Case Study of Ukrainian Higher Institutions 

  Gruba, T. L.; Bykonia, O. P.; Borysenko, I. V.; Mosenkis, I. L.; Chystiak, D. O. (International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 2020)

  The paper examines the difficulties teachers and students face while teaching and learning Business English in Ukrainian higher institutions; identifies and evaluates the problems of teaching English to future lawyers; ...
• СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ФОРМУВАННЯ МОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ (ПРОФІЛЬНИЙ РІВЕНЬ) 

  Груба, Т. Л.; Gruba, T. L. (Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського, 2019)

  У статті розглянуто сучасні підходи до навчання української мови в профільних класах. Підхід до навчання визначено як базисну категорію, яка визначає стратегію навчання мови та вибір методу навчання, що реалізує цю ...
• КОМУНІКАТИВНО-ЖАНРОВИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ У ПРОФІЛЬНИХ КЛАСАХ 

  Груба, Т. Л. (Нова педагогічна думка, 2019)

  У статті на основі аналізу педагогічної та методичної літератури з окресленої проблеми виокремлено комунікативно-жанровий підхід у межах комунікативно-діяльнісного. Визначено методологічні засади та характерологічні ...
• Реалізація текстоцентричного підходу на уроках української мови в старших класах 

  Груба, Т. Л. (Intercultural Communication (Poland), 2017)

  у статті проаналізовано педагогічну й методичну літературу з обраної проблеми, охарактеризовано засоби реалізації текстоцентричного підходу до навчання української мови в старших класах. Автор узагальнює сутнісні характеристики ...
• УРОК УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В ПРОФІЛЬНІЙ ШКОЛІ: ПРОБЛЕМИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ 

  Груба, Т. Л.; Gruba, T. L. (Scientific Journal Virtus, 2016)

  У статті розкрито проблеми і перспективи організації профільного навчання української мови в старших класах, проаналізовано уроки узагальнення й систематизації вивченого, повторення теми або розділу, подано лінгвометодичний ...
• ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕГРОВАНОГО НАВЧАННЯВ ОСВІТНІЙ СФЕРІ 

  Овдійчук, Л. М.; Оvdiichuk, L. M. (2023)

  У статті репрезентовано ретроспективний аналіз наукових праць, у яких виявлено інтеграційні ідеї та узагальнено основні психолого-педагогічні засади інтеграції у навчанні як елемента розвитку, умови цілісності, процесу ...
• FOLKLORE COURSE AS A DISCIPLINE IN THE PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE TEACHERS OF UKRAINIAN LANGUAGE AND LITERATURE: INTEGRATIVE ASPECT OF STUDYING 

  Ovdiichuk, L. M.; Овдійчук, Л. М. (2022)

  У статті розкрито особливості інтеграційного вивчення курсу «Фольклор» у процесі підготовки майбутніх учителів української мови і літератури. Виокремлено інтеграційно-літературознавчу компетентність та форми, засоби, ...
• ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ: ІНТЕГРАЦІЙНИЙ АСПЕКТ 

  Овдійчук, Л. М. (Тернопіль, 2021)

  Сучасна професійна освіта майбутніх учителів української мови та літератури апріорі має всі ознаки інтеграційного підходу на змістовому та діяльнісному рівнях. Інтегрування у навчальний процес інноваційних технологій є ...
• ІНТЕГРАЦІЙНІСТЬ МИСТЕЦЬКОГО КОНТЕКСТУ АНАЛІЗУ ХУДОЖНЬОГО ТВОРУ В ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ 

  Овдійчук, Л. М.; Оvdiichuk, L. M. (Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, 2021)

  У статті розкрито важливість теоретико-літературних курсів, зокрема, дисциплін «Вступ до літературознавства» і «Теорія і практика аналізу художнього твору» в процесі літературознавчої підготовки майбутніх учителів української ...
• КУЛЬТУРОЛОГІЧНИЙ КОНТЕКСТ АНАЛІЗУ ХУДОЖНЬОГО ТВОРУ НА ІНТЕГРАЦІЙНІЙ ОСНОВІ В ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ І ЛІТЕРАТУРИ 

  Овдійчук, Л. М. (Інноваційна педагогіка, 2021)

  У статті проаналізовано особливості застосування інтеграційного принципу викладання у процесі літературознавчої підготовки майбутніх учителів української мови та літератури. Авторка зумовила важливість включення до варіативної ...
• ІНТЕГРАЦІЯ БІОГРАФІЧНОГО МЕТОДУ ВИВЧЕННЯ ХУДОЖНЬОГО ТЕКСТУ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ 

  Овдійчук, Л. М. (Чернігів, 2021)

  Метою цього дослідження є визначення теоретичних засад та практичного застосування біографічного методу аналізу художнього твору на інтеграційній основі у процесі підготовки майбутнього вчителя української мови та ...
• КОНТЕКСТНЕ ВИВЧЕННЯ ХУДОЖНЬОГО ТВОРУ НА ІНТЕГРАЦІЙНІЙ ОСНОВІ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ І ЛІТЕРАТУРИ 

  Овдійчук, Л. М. (Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах, 2021)

  У статті проаналізовано фахову підготовку студентів спеціальності Українська мова та література з теоретико-літературних курсів: нормативних – «Вступ до літературознавства», «Теорія літератури» – й вибіркової дисципліни ...
• Features of the introduction of innovative technologies in the professional training of Teachers 

  Ovdiichuk, L. M.; Bespartochna, O.; Piddubna, N.; Беспарточная, О.; Овдійчук, Л. М.; Піддубна, Н. (Revista Tempos E Espaços Em Educação, 2021)

  The main purposeis to determine the main aspects and features of the implementation of innovations in the professional training of teachers. Now all over the modern world standards, technologies ...

View more