The research paper aimed to study the effectiveness of the project technology as a pedagogical condition in training philology teachers to teach the modern Ukrainian language for professional purposes. Methods. The study ...

The main purposeis to determine the main aspects and features of the implementation of innovations in the professional training of teachers. Now all over the modern world standards, technologies ...

The main purpose of the study is to analyze the features of the integration of innovative technologies in the context of the professional training of literature teachers. The role of education in general and higher education ...

У сучасному перенасиченому інформацією світі, в суспільстві, що переживає перманентний процес діджиталізації, майбутній учитель української мови та літератури має бути озброєний сучасними інноваційними методиками, ...

У статті з’ясовано поняття “змішане навчання”, обґрунтовано дидактичний потенціал змішаного навчання, що є цілеспрямованим процесом здобування знань, формування вмінь і навичок в умовах поєднання аудиторної та позааудиторної ...

Реформування системи освіти в Україні, упровадження нових підходів до навчання, затвердження Державних стандартів, поява Концепції «Нова українська школа» змінюють результати навчання, орієнтують вчителів на формування ...

У статті проаналізовано фахову підготовку студентів спеціальності Українська мова та література з теоретико-літературних курсів: нормативних – «Вступ до літературознавства», «Теорія літератури» – й вибіркової дисципліни ...

У статті проаналізовано наукові дослідження про мемуаристику як жанр та розкрито важливість літератури «nonfiction» як джерела і засобу вивчення біографії письменника. Обумовлено наукові засади інтеграційного вивчення ...

У статті проаналізовано педагогічну та методичну літературу з обраної проблеми, визначено зміст й особливості використання професійно орієнтованого тексту в профільній школі. Автор формулює визначення поняття «професійн ...

у статті проаналізовано педагогічну й методичну літературу з обраної проблеми, охарактеризовано засоби реалізації текстоцентричного підходу до навчання української мови в старших класах. Автор узагальнює сутнісні характеристики ...