Abstract:
У статті досліджено ознаки інноваційного середовища
професійної підготовки майбутнього вчителя початкової школи до
мистецько-освітньої діяльності. Його охарактеризовано низкою умов:
наявністю емоційно-сприятливого клімату та взаємостосунків співпраці і
співтворчості між викладачами і студентами; створенням атмосфери,
наповненої духовно-просвітницьким художньо-мистецьким змістом;
формуванням індивідуально-творчого стилю майбутньої професійної
діяльності; запровадженням широкого спектру організаційних форм у
поєднанні з інноваційними освітніми технологіями; оновленням матеріальнотехнічної бази та навчально-методичного забезпечення
