ДІАГНОСТИКА ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ДО ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗА МОТИВАЦІЙНО-ЦІННІСНИМ КРИТЕРІЄМ

Мельничук, Л. Б.; Шкабаріна, М. А.

dc.contributor.author	Мельничук, Л. Б.
dc.contributor.author	Шкабаріна, М. А.
dc.date.accessioned	2024-02-01T13:33:17Z
dc.date.available	2024-02-01T13:33:17Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Мельничук Л. Б. Діагностика готовності майбутніх педагогів до інноваційної діяльності за мотиваційно-ціннісним критерієм / Л. Б. Мельничук, М. А. Шкабаріна // Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ : зб. наук. праць / ред. кол.: А. С. Дем`янчук, В. І. Борейко, Й. В. Джунь та ін. ; Міжнарод. економ-гуманіт. ун. ім. акад. Степана Дем`янчука. - Рівне : РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем`янчука, 2019. - Вип. 1(21). – С. 106-115.	uk_UA
dc.identifier.doi	DOI 10.5281/zenodo.3229702
dc.identifier.uri	https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/2395
dc.description.abstract	У статті висвітлено результати діагностики готовності майбутніх педагогів до інноваційної діяльності за мотиваційно-ціннісним критерієм. Обґрунтовано актуальність формування готовності майбутніх учителів до реалізації засад інноваційної діяльності. Визначено сутність поняття «готовність майбутніх педагогів до інноваційної діяльності», виокремлено та охарактеризовано його критерії: мотиваційно-ціннісний; когнітивний; операційний та відповідні їм показники. Доведено значення мотиваційно-ціннісного критерію готовності до інноваційної діяльності як системоутворювального чинника професійної діяльності. Розкрито процедуру діагностики готовності майбутніх педагогів до інноваційної діяльності за мотиваційно-ціннісним критерієм.	uk_UA
dc.publisher	ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука»	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	;1
dc.subject	інноваційна діяльність	uk_UA
dc.subject	готовність	uk_UA
dc.subject	майбутні педагоги	uk_UA
dc.subject	діагностика	uk_UA
dc.subject	мотиваційно-ціннісний критерій.	uk_UA
dc.title	ДІАГНОСТИКА ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ДО ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗА МОТИВАЦІЙНО-ЦІННІСНИМ КРИТЕРІЄМ	uk_UA
dc.title.alternative	DIAGNOSTICS OF FUTURE PEDAGOGUES’ READINESS FOR INNOVATIVE ACTIVITY BY MEANS OF VALUE-MOTIVATIONAL CRITERION	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA