Abstract:
У статті досліджені актуальні проблеми формування
професійної компетентності майбутнього вчителя початкової школи у
процесі його підготовки у закладі вищої освіти. Розкрито погляди вітчизняних
та зарубіжних вчених на проблему формування професійної компетентності
майбутнього вчителя початкової школи. Визначено критерії, рівні та
показники оцінки сформованості професійної компетентності майбутніх
вчителів початкової школи. Обґрунтовано, що професійна компетентність
вчителя розвиваються не лише в процесі опанування ним циклу психологопедагогічних і дидактико-методичних дисциплін, а й за допомогою всієї
системи професійної підготовки у закладі вищої освіти
