ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ У ВІТЧИЗНЯНІЙ ДИДАКТИЦІ: ІСТОРІОГРАФІЧНИЙ АСПЕКТ

Прончук Ольга

Головна сторінка DSpace
→
Збірник студентських наукових праць
→
Збірник студентських наукових праць. 2014. № 2 (2)
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Прончук Ольга
dc.date.accessioned	2018-04-20T09:40:12Z
dc.date.available	2018-04-20T09:40:12Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.isbn	978-966-7359-75-1
dc.identifier.uri	https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/325
dc.description.abstract	У статті узагальнено і систематизовано наукові, науково-методичні та навчально-методичні публікації, присвячені проблемі використання навчальної гри у сучасній вітчизняній історичній дидактиці. Проаналізовано зміст та напрями досліджень з використання навчальної гри у методичній практиці ХХІ ст. // The article summarizes and systematizes scientific, methodological and teaching publications devoted to the problem of the use of educational games in the modern national historical didactics. The content and direction of researches on the use of educational games in the national scientific thought of the XXI century is analyzed.	en_US
dc.publisher	Збірник студентських наукових праць. - № 2 (2). - Рівне: РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем'янчука, 2014. - 421 с. - С. 248-254.	en_US
dc.subject	Шкільна історія, інноваційні технології навчання, дидактична гра, рольові ігри, критичне мислення.	en_US
dc.subject	School history, innovative technologies of training, didactic game, role playing, critical thinking.	en_US
dc.title	ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ У ВІТЧИЗНЯНІЙ ДИДАКТИЦІ: ІСТОРІОГРАФІЧНИЙ АСПЕКТ	en_US
dc.type	Article	en_US