Abstract:
У статі поданні об’єктивні характеристики вихідного рівня рухової й функціональної підготовленості студенток 1-4 курсів. Встановлено прогресування дефіциту рухової активності студенток від першого до четвертого року навчання. Отримані результати дослідження на початку навчального року свідчили про однорідність рівня майже всіх показників функціональної підготовленості студенток різних курсів по рокам навчання.
The article deals with the objective characteristics of basic level of 1-4 years students motion and functional preparation. The author determines the progress of 1-4 years students motion activity shortage. The results of the research that was hold at the beginning of the years witnessed about the similar levels almost of all indicators of functional preparation of different years students according to the study year.
