ІНКЛЮЗИВНЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК УМОВА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ РІВНОГО ДОСТУПУ ДО НАВЧАННЯ В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ

Демидюк, Н. В.

dc.contributor.author	Демидюк, Н. В.
dc.date.accessioned	2023-05-01T11:04:29Z
dc.date.available	2023-05-01T11:04:29Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Демидюк Н. В. Інклюзивне освітнє середовище як умова забезпечення рівного доступу до навчання в Новій українській школі / Н. В. Демидюк // Актуальні проблеми реформування дошкільної та початкової освіти України у контексті євроінтеграційних процесів : зб. тез виступів учасників ІІ Всеукр. наук.-практ. конф. (м. Рівне, 10 груд. 2019 р.) / ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука». - Рівне : МЕГУ, 2019. - С. 58-61.	en_US
dc.identifier.uri	https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/3563
dc.description.abstract	Інклюзивна освіта – це освітня технологія, яка передбачає навчання і виховання дітей з особливими потребами у звичайному закладі освіти, де створені відповідні умови для забезпечення максимальної ефективності освітнього процесу. Проблемі організації інклюзивного навчання в закладах освіти присвячено чимало праць. Так, М. Салігман визначив особливості психологічної допомоги дітям з особливими освітніми потребами; Л. Гупало і Р. Юськевич опрацювали засади організації навчання дітей з особливими освітніми потребами; М. Староверова визначила напрями подолання шкільної неуспішності в дітей в умовах інклюзії; Т. Скрипник представила технології психолого-педагогічного супроводу дітей з аутизмом в освітньому просторі; О. Будник, І. Демченко, С. Мартиненко, З. Шевців та ін. обґрунтували сутність, структуру, критерії та показники готовності вчителя початкових класів до роботи в умовах інклюзивної освіти; І. Юхимець і Л. Савчук здійснили моніторинг готовності педагогів до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука»	en_US
dc.relation.ispartofseries	013;Початкова освіта
dc.subject	інклюзивна освіта	en_US
dc.subject	інклюзивне навчання	en_US
dc.subject	інклюзивне освітнє середовище	en_US
dc.subject	Нова українська школа	en_US
dc.subject	Про освіти	en_US
dc.subject	інклюзивна школа	en_US
dc.subject	корекційна спрямованість	en_US
dc.subject	освітній процес	en_US
dc.subject	початкова школа	en_US
dc.subject	індивідуалізація освітнього процесу	en_US
dc.subject	соціальний супровід	en_US
dc.subject	ООП	en_US
dc.subject	діти з особливими потребами	en_US
dc.subject	основи інклюзивної педагогіки	en_US
dc.title	ІНКЛЮЗИВНЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК УМОВА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ РІВНОГО ДОСТУПУ ДО НАВЧАННЯ В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ	en_US
dc.title.alternative	Збірник тез виступів учасників ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції	en_US
dc.type	Article	en_US