ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ В ІНКЛЮЗИВНОМУ ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

Abstract

До кінця ХХ століття в багатьох розвинених країнах світу провідною стратегією в розвитку освіти дітей з особливими потребами стала інтегрована освіта. Але через деякий час стало очевидним, що виділення «особливих» класів у школах часто веде до виключення «особливих» дітей із соціального життя школи. Тому від ідеї інтеграції стали переходити до ідеї інклюзії – спільного навчання та виховання дітей з різними стартовими можливостями.