Abstract:
В статті досліджено праці відомих вчених-методистів з природознавства в аспекті організації самостійних спостережень учнів початкових класів. Запропоновано визначення основних понять і класифікацій
спостережень, розкрито методику їхнього проведення на уроках та під час позаурочних робіт з природознавства, розроблено методичні рекомендації до організації самостійних спостережень учнів. // The article studies the works of famous scientists in Methodology of Natural Study in terms of primary school pupils’ independent observations organizing. The formulation of the basic concepts and classifications of the
observations are proposed; the techniques for conducting the lessons and extracurricular work on Natural Study are proposed. The methodical recommendations on the organization of independent observations for pupils are developed.
