Головна сторінка DSpace
→
Історико-філологічний факультет
→
Кафедра романо-германської філології
→
Кваліфікаційні роботи кафедри романо-германської філології
→
Перегляд Кваліфікаційні роботи кафедри романо-германської філології за датою

Перегляд Кваліфікаційні роботи кафедри романо-германської філології за датою

Зараз показуються 1-20 з 30

Наступна сторінка

ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ СТАРШОЇ ШКОЛИ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ = FORMATION OF INFORMATION AND COMMUNICATION COMPETENCE OF HIGH SCHOOL PUPILS AT ENGLISH LANGUAGE LESSONS IN THE CONTEXT OF DISTANCE LEARNING

Ветлянчук, Д. М.; Vetlyanchuk, D. M. (ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука», 2024)

У науковій роботі автор розглядає проблему формування інформаційно-комунікативної компетентності учнів старшої школи на уроках англійської мови. З’ясовано визначення поняття «дистанційне навчання», яке є інноваційною формою ...
ДРАМАТУРГІЯ БЕРНАРДА ШОУ ТА ЇЇ ВИВЧЕННЯ НА УРОКАХ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ = BERNARD SHAW'S DRAMATURGY AND ITS STUDY IN FOREIGN LITERATURE CLASSES IN GENERAL SECONDARY EDUCATION INSTITUTIONS

Андрашко, В. М.; Andrashko, V. M. (ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука», 2024)

У роботі досліджено творчість Б.Шоу в контексті модерністичних пошуків західноєвропейської драми на межі ХІХ–ХХ століть; з’ясувано специфіку художнього новаторства драматургії письменника; проаналізовано творчі джерела та ...
ЛІТЕРАТУРНО-КРИТИЧНІ ТА МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВИВЧЕННЯ ТВОРЧОСТІ ГЕТЕ НА УРОКАХ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ В ЗЗСО (НА ПРИКЛАДІ ТРАГЕДІЇ ГЕТЕ «ФАУСТ») = LITERARY-CRITICAL AND METHODOLOGICAL FEATURES OF THE STUDY OF GOETHE'S WORK IN THE LESSONS OF FOREIGN LITERATURE IN ZZSO (ON THE EXAMPLE OF GOETHE'S TRAGEDY «FAUST»)

Борисовець, К. С.; Borysovets, K. S. (ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука», 2024)

У роботі теоретично розглянуто творчість Гете в контексті ідеології німецького Просвітнитцва.Простежено факти використання письменниками різних країн образу Фауста і співставлено їх з гетевським Фаустом. Схарактеризовано ...
ВИКОРИСТАННЯ ПРОЄКТНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В СТАРШІЙ ШКОЛІ = THE USING OF THE PROJECT TECHNOLOGIES AT THE ENGLISH LANGUAGE LESSONS IN HIGH SCHOOL

Козловська, В. А.; Kozlovska, V. A. (ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука», 2024)

Наукове дослідження присвячено вивченню проблеми використання проєктних технологій на уроках англійської мови в старшій школі. У роботі проаналізовано теоретичні основи використання проєктних технологій на уроках англійської ...
МЕТОДИКА КОМПОЗИЦІЙНОГО АНАЛІЗУ ПРОЗОВОГО ТВОРУ У ЗАКЛАДАХ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ (НА ПРИКЛАДІ РОМАНУ В. СКОТТА «АЙВЕНГО») = METHODOLOGY OF COMPOSITION ANALYSIS OF PROSE WORK IN SECONDARY EDUCATION INSTITUTIONS (ON THE EXAMPLE OF V. SCOTT'S NOVEL «IVANHOE»)

Гольонко, І. В.; Holyonko, І. V (ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука», 2024)

Наукове дослідження присвячене актуальній проблемі композиційного аналізу прозового твору у закладах середньої освіти. У першому розділі обґрунтовано теоретичні засади, різні моделі літературознавчих підходів до композиційного ...
СПЕЦИФІКА ВИВЧЕННЯ ДИТЯЧИХ ОБРАЗІВ У РОМАНАХ МАРКА ТВЕНА «ПРИГОДИ ТОМА СОЄРА» І «ПРИГОДИ ГЕКЛЬБЕРРІ ФІННА» НА УРОКАХ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ = THE SPECIFICS OF STUDYING CHILDREN'S IMAGES IN MARK TWAIN'S NOVELS «THE ADVENTURES OF TOM SAWYER» AND «THE ADVENTURES OF HUCKLEBERRY FINN» IN FOREIGN LITERATURE CLASSES IN GENERAL SECONDARY EDUCATION INSTITUTIONS

Дудко, Д. В.; Dudko, D. V. (ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука», 2024)

У роботі досліджено ідіостиль письменника; з’ясовано автобіографічний контекст роману «Пригоди Тома Соєра»; вивчено ідейно-художню концепцію роману «Пригоди Гекльберрі Фінна». З’ясовано специфіку світу дитинства у романі ...
ВИКОРИСТАННЯ ВІРШІВ ТА ПІСЕНЬ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ФОНЕТИЧНИХ НАВИЧОК НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ЗЗСО = THE USE OF POEMS AND SONGS AS AN EFFECTIVE MEANS OF DEVELOPING PHONETIC SKILLS IN THE ENGLISH LANGUAGE LESSONS IN GENERAL SECONDARY SCHOOLS

Григорчук, А. П.; Hryhorchuk, A. P. (ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука», 2024)

У науковій роботі автор розглядає проблему використання віршів та пісень як засіб формування фонетичних навичок на уроках англійської мови в ЗЗСО. Досліджено важливість фонетичних навичок у вивченні іноземної мови, виявлено ...
ЛІТЕРАТУРНО-КРИТИЧНІ ТА МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВИВЧЕННЯ ТВОРЧОСТІ ГЕРБЕРТА УЕЛЛСА В ЗЗСО = LITERARY-CRITICAL AND METHODOLOGICAL FEATURES OF STUDYING HERBERT WELLS' CREATIVITY IN SECONDARY SCHOOL

Білецький, А. В.; Biletskyi, A. V. (ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука», 2024)

У магістерській роботі розкрито особливості поетики та проблематики фантастичної прози Г.Уеллса. Охарактеризовано фантастику як різновид художньої літератури, досліджено фантастичну прозу Уеллса 90-х років ХІХ століття, ...
ПРИЙОМИ ДРАМАТИЗАЦІЇ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ДІАЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНОСТІ УЧНІВ СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ = DRAMATIZATION TECHNIQUES FOR THE FORMATION OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS' DIALOGIC COMPETENCE IN ENGLISH LESSONS

Кривус, М. І.; Kryvus, M. I. (ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука», 2024)

У сучасних умовах велика увага приділяється вдосконаленню методів навчання англійської мови в середній школі. Одним із перспективних напрямків є застосування прийому драматизації для формування діалогічної компетентності ...
ТЕСТУВАННЯ ЯК ЗАСІБ КОНТРОЛЮ АНГЛОМОВНОЇ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ НА ОСНОВІ АУДІЮВАННЯ НА СТАРШОМУ ЕТАПІ НАВЧАННЯ У ЗЗСО = TESTING AS A MEANS OF MONITORING ENGLISH LEXICAL COMPETENCE BASED ON LISTENING COMPREHENSION AT THE SENIOR STAGE OF EDUCATION IN SECONDARY SCHOOLS

Мізюрко, І. В.; Miziurko, I. V. (ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука», 2024)

У науковій роботі автор розглядає проблему вивченню ефективності тестування як інструменту контролю англомовної лексичної компетентності на основі аудіювання на старшому етапі навчання у ЗЗСО. Досліджено роль тестів у ...
ЛІНГВІСТИЧНІ МАРКЕРИ ГЕНДЕРНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ У РОМАНІ ЕЛІЗАБЕТ ҐІЛБЕРТ «МІСТО ДІВЧАТ» = LINGUISTIC MARKERS OF GENDER IDENTITY IN THE NOVEL “CITY OF GIRLS” BY ELIZABETH GILBERT

Куцюк, Д. Ю.; Kutsiuk, D. (ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука», 2024)

Виявлено зміст й функції гендерних маркерів в сучасній англійській мові. Розкрито значення дефініцій «гендер», «ідентичність» та «гендерна ідентичність». Систематизовано гендерні маркери на різних рівнях лінгвістичної ...
НАВЧАННЯ ОЗНАЙОМЛЮВАЛЬНОГО ЧИТАННЯ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В 5-МУ КЛАСІ = TEACHING COMPREHENSIVE READING IN ENGLISH LANGUAGE LESSONS IN THE 5TH CLASS

Денисюк, О. В.; Denysiuk, O. V. (ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука», 2024)

У роботі розкрито сутність та наведена загальна характеристика компетентності у читанні, проаналізовано різноманітну наукову літературу з проблеми навчання читання на уроках іноземної мови, охарактеризовані психофізіологічні ...
ФОРМУВАННЯ ВМІНЬ АНАЛІТИЧНОГО ЧИТАННЯ УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ = FORMATION OF ANALYTICAL READING SKILLS OF HIGH SCHOOL PUPILS AT ENGLISH LANGUAGE CLASSES

Кривой, В. М.; Kryvoy, V. M. (ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука», 2024)

У науковій роботі автор розглядає проблему формування вмінь аналітичного читання учнів старшої школи на уроках англійської мови. З’ясовано визначення поняття «аналітичне читання», і, відповідно, методику навчання цьому ...
МЕТОДИКА КОМПАРАТИВНОГО АНАЛІЗУ ХУДОЖНЬОГО ТВОРУ ТА ЙОГО ЕКРАНІЗАЦІЇ В ЗАКЛАДАХ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ (НА ПРИКЛАДІ РОМАНУ ДІАНИ ВІНН ДЖОНС «МАНДРІВНИЙ ЗАМОК ХАУЛА» ТА ОДНОЙМЕННОГО АНІМЕ-ФЕНТЕЗІ ГАЙЯГО МІЯДЗАКІ

Поляк, О. І.; Polak, О. І. (ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука», 2024)

У магістерській роботі розкрито теоретико-методичні засади компаративного вивчення зарубіжної літератури у закладах загальної середньої освіти. Досліджено поняття «компаративний аналіз», «компаративістика», «інтермедіальність», ...
МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ МОНОГРАФІЧНОЇ ТЕМИ НА УРОКАХ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ (НА ПРИКЛАДІ ЖИТТЯ І ТВОРЧОСТІ ДЖОЗЕФА КОНРАДА) = METHODOLOGY FOR STUDYING A MONOGRAPHIC TOPIC AT FOREIGN LITERATURE LESSONS (ON THE EXAMPLE OF JOSEPH CONRAD'S LIFE AND WORK)

Ніколаєнко, Р. О.; Nikolayenko, R. O. (ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука», 2024)

У роботі розкрито наукові основи вивчення монографічної теми на уроках зарубіжної літератури та її складових: біографії, загальної творчості письменника і твору, який визначений програмою для текстуального опрацювання. ...
ФОРМУВАННЯ АНГЛОМОВНОЇ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ СЕРЕДНІХ КЛАСІВ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ = FORMATION OF ENGLISH LEXICAL COMPETENCE OF MIDDLE SCHOOL STUDENTS IN THE CONTEXT OF DISTANCE LEARNING

Марискевич, М. Р.; Maryskevych, M. R. (ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука», 2024)

Наукова робота спрямована на вивчення особливостей організації уроків англійської в умовах дистанційної освіти у середній/старшій школі. Було проаналізовано теоретичні основи дистанційного навчання як сучасної освітньої ...
ВИВЧЕННЯ ТВОРІВ СВІТОВОГО ПИСЬМЕНСТВА НА УРОКАХ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ В КУЛЬТУРОЛОГІЧНОМУ КОНТЕКСТІ = STUDYING WORKS OF WORLD LITERATURE IN THE LESSONS OF FOREIGN LITERATURE IN A CULTURAL CONTEXT

Маєрчик, Р. А.; Mayerchyk, R. A. (ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука», 2024)

У роботі з’ясовано, що звернення до культурологічного контексту передбачає вмотивоване використання матеріалів із різних галузей культури та мистецтва, що суголосні з творчістю письменника й вивчається у шкільному курсі ...
ІГРОВІ ФОРМИ РОБОТИ НА УРОЦІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В СТАРШІЙ ШКОЛІ = GAME FORMS OF WORK AT THE ENGLISH LANGUAGE LESSON IN HIGH SCHOOL

Шереш, Д. І.; Sheresh, D. I. (ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука», 2024)

У науковій роботі авторка розглядає основи використання ігрових форм роботи на уроках англійської мови в старшій школі. З’ясовано, що формування в учнів комунікативних навичок для безпосереднього та опосередкованого ...
РОЗВИТОК ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ УЧНІВ СТАРШОЇ ШКОЛИ ЗА ДОПОМОГОЮ МОБІЛЬНИХ ДОДАТКІВ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Мельничук, А. М. (ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука», 2024)

Розвиток лексичної компетенції учнів старшої школи є однією з ключових складових вивчення іноземних мов. Засвоєння нових слів та розширення активного словникового запасу грають важливу роль у підвищенні рівня володіння ...
ЗБАГАЧЕННЯ АКТИВНОГО СЛОВНИКА УЧНІВ 5-7 КЛАСІВ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ = ENRICHING THE ACTIVE VOCABULARY OF PUPILS OF GRADES 5-7 AT ENGLISH LESSONS

Попович, К. О.; Popovych, K. O. (ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука», 2024)

У науковій роботі авторка розглядає проблему збагачення активного словника учнів 5-7 класів на уроках англійської мови. З’ясовано визначення поняття «активний словник», психолінгвістичні та вікові особливості навчання ...

Зараз показуються 1-20 з 30

Наступна сторінка

Пошук

Розширений пошук

Перегляд

Всі матеріали
Колекція

Перегляд Кваліфікаційні роботи кафедри романо-германської філології за датою

Перегляд Кваліфікаційні роботи кафедри романо-германської філології за датою

Пошук

Перегляд

Всі матеріали

Колекція

Мій профіль