Abstract:
Наукове дослідження присвячено вивченню проблеми використання проєктних технологій на уроках англійської мови в старшій школі. У роботі проаналізовано теоретичні основи використання проєктних технологій на уроках англійської мови в старшій школи. Досліджено особливості використання проєктних технологій на уроках англійської мови. Експериментальна частина роботи включає перевірку ефективності методики проєктних технологій на уроках англійської мови. Автор порівнює зміни у рівнях розвитку лексичної компетенцій учнів в експериментальній та контрольній групах до та після проведення експерименту. Кількісний і якісний аналіз результатів дослідження підтвердив ефективність методики формування англомовної лексичної компетентності учнів із використанням системи проєкнтих технологій. = The scientific research is devoted to the study of the problem of using project technologies during English lessons in high school. The author analyzes the theoretical foundations of the use of project technologies at the lessons of English in high school. Peculiarities of the use of project technologies in English lessons were studied. The experimental part of the work includes checking the effectiveness of the project technology methodology in English language classes. The author compares changes in the levels of development of lexical competences of students in the experimental and control groups before and after the experiment. Quantitative and qualitative analysis of the results of the study confirmed the effectiveness of the method of forming students' English lexical competence with the using the system of designed technologies.
