Abstract:
У роботі представлено результати розроблення методики застосування ситуаційних вправ на уроках англійської мови в закладах загальної середньої освіти, що ґрунтується на лінгводидактичних і психологічних засадах. Уточнено базове поняття магістерського дослідження «ситуаційна вправа» – моделювання на уроці ситуацій, що потребують виконання учнями певних дій з мовним матеріалом, спрямованих на формування міжкультурної іншомовної компетентності та ключових компетеностей і наскрізних умінь учнів. = The work presents the results of the development of the method of applying situational exercises in English lessons in general secondary education institutions, which are based on linguistic and psychological principles. The basic concept of the master's study "situational exercise" has been clarified - modelling in class situations that require students to perform certain actions with language material aimed at the formation of intercultural foreign language competence and key competencies and cross-cutting skills of students.
