ЗМІСТ РОБОТИ З ФОРМУВАННЯ ДІАЛОГІЧНИХ УМІНЬ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Abstract

Актуальність дослідження зумовлена новини тенденціями в розвитку системи вітчизняного дошкільного виховання; соціальною значущістю проблеми розвитку у дітей діалогічного мовлення, формування мовленнєвої компетентності у різних видах діяльності. Мовленнєва компетентність дітей дошкільного віку визнана однією з провідних базових характеристик особистості (А. Богуш, М. Василенко, С. Парамонова), одним з чинників якої є діалогічна компетентність.