МЕТОДИКА НАВЧАННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШІЛЬНОГО ВІКУ СКЛАДАТИ РОЗПОВІДЬ-РОЗДУМ

Abstract

Одним з пріоритетних завдань дошкільної освіти в сучасних умовах є формування розумної, активної особистості дитини, здатної розмірковувати, аналізувати, приймати рішення. Реалізації окресленого завдання сприяє навчання дітей складанню розповідей-роздумів. Необхідність навчання старших дошкільників складати розповідь-роздум, на думку вчених А.Богуш, Н.Гавриш, Н.Семенової, Н.Харченко, обумовлена значенням цього виду зв’язного мовлення в організації спілкування, у розвитку розсудливості як однієї із базових якостей особистості дошкільника, спроможного грамотно, аргументовано, доводити власні переконання, логічно, послідовно, зв’язно викладати свої думки в різноманітних життєвих ситуаціях